Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Historie Aktivitet: Første verdenskrig

Første verdenskrigs aktivitet, rettet mot niendeklassinger.

Denne historieaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne aktiviteten fra:

  • Ord: Historieaktivitet: Første verdenskrig - 9. år - Redigerbar mal
  • PDF: Historieaktivitet: Første verdenskrig - 9. klasse - Klar til utskrift
  • Mal: Historie Aktivitet: Første verdenskrig - 9. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Historie - Første verdenskrig

1. Regjeringen til São Paulos president de Moraes (1894-1898), en representant for kaffedyrkerne, innviet den såkalte republikken oligarkier.

I-I løpet av denne perioden var makten i hendene på de store soyaproduserende familiene.

II-I løpet av denne perioden var makten i hendene på de store grunneierfamiliene, tilknyttet PRP i hver stat.

III-I løpet av denne perioden var makten i hendene på de store grunneierfamiliene, tilknyttet PPS i hver by.

IV-I løpet av denne perioden var makten i hendene på marskalk Deodoro da Fonseca.

Les over og sjekk riktig alternativ;

a) I, II er korrekte

b) II, V er riktige

c) Jeg, V er riktig

d) II er riktig

e) III er riktig

2.Les teksten og sjekk riktig alternativ:

Den nye grunnloven som ble utgitt i februar 1891, forankret det føderative idealet som ønsket av statens oligarkier.

Legg merke til noen punkter som er etablert ved lov;

I) Direkte og universell stemmegivning ble etablert for borgere over 21 år og literate. Tiggere og soldater kunne ikke stemme.

II) De tidligere provinsene ble forvandlet til byer, organisert i en føderativ republikk.

III) Brasil ble en presidentrepublikk, organisert i tre grener: lovgivende leder og rettsvesen.

IV) Lek karakteren av undervisningen gitt i offentlige virksomheter ble bestemt og dødsstraff ble avskaffet.

De er bare korrekte;

a) I, III, IV

b) I, II, III

c) II, IV

d) II, III, IV

3. Den rolle som hæren spilte i proklamasjonen av republikken forsikret militæret ledelsen til den nye regjeringen. Denne fasen av den brasilianske republikken var kjent som:

a) Sverdets republikk.

b) Guvernørens politikk.

c) Republikken oligarkier.

d) Kaffe med melkepolicy.

  1. Den første presidenten i Brasil ___________________ ble valgt av Kongressen. Sammenstøtet mellom presidentens sentraliseringspolitikk og kongressens føderalisme førte til hans avgang.

Sjekk alternativet som fyller gapet riktig:

a) Marskalk Floriano Peixoto.

b) Getúlio Vargas.

c) Prudente de Moraes.

d) Marskalk Deodoro da Fonseca.

  1. Storbritannia mistet verdensøkonomiske overlegenhet til Tysklands raske industrielle vekst, som ga opphav til en intens anglo-tysk rivalisering.

 Teksten ovenfor presenterer kjennetegn ved en av faktorene i den første verdenskrig som kalles:

a). imperialistiske konflikter.

B). Våpenkappløp.

c) .Race of Alliances.

d). Alliansepolitikk.

6.I Alliansepolitikken ble det opprettet to motstridende blokker: Triple Entente og Triple Alliance gjennom:

a). Økonomiske, politiske og militære avtaler

b) Økonomiske og politiske avtaler

c) Politiske og militære avtaler.

d) Økonomiske og militære avtaler.

7. Hvilke land var en del av Triple Alliance?

a) .Tyskland, Østerrike, Ungarn og Italia.

B). Russland, Frankrike og Storbritannia.

ç). Tyskland, Russland, Frankrike.

d). Russland, Frankrike og Ungarn.

8. Merk av det riktige alternativet i forhold til faktorene som utløste første verdenskrig:

a). imperialistiske konflikter, alliansepolitikk og våpenløp.

B). Belle Époque, imperialistiske konflikter og alliansepolitikker.

ç). Bevæpnet fred, nasjonalisme og Belle Époque.

d). Alliansepolitikk, våpenløp og væpnet fred.

Av Rosiane Fernandes Silva

På svar er i lenken over overskriften.

Ezoicrapporter denne annonsen
9. år9. klasse historieaktivitetaktivitet om den første verdenskrigøvelser på første verdenskrig
Google Maps nye design mishager selskapets tidligere designer; "det er mindre menneskelig"
Google Maps nye design mishager selskapets tidligere designer; "det er mindre menneskelig"
on Nov 28, 2023
Et fenomen! Test av den nye Karate Kid overstiger 10 tusen abonnenter
Et fenomen! Test av den nye Karate Kid overstiger 10 tusen abonnenter
on Nov 28, 2023
Upublisert studie indikerer at aterosklerose, ansett som permanent, kan kureres
Upublisert studie indikerer at aterosklerose, ansett som permanent, kan kureres
on Nov 28, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025