Kunnskapsdepartementet (MEC) skal utdanne 50 000 lærere i Science-Based Literacy. Tiltaket er rettet mot opplæring av lærere og studenter. I tillegg er det nødvendig å undervise klasser for elever som er i leseferdighetsfasen.
Les mer: Bank frigjør 1000 stipender for programvareutviklerkurs
se mer
Tilslutningen til "National Commitment to Literate Children" avsluttes 31
Programa Criança Alfabetizada vil fremme vurderingssystemer for...
Påmeldingen er åpen og må gjøres utelukkende online.. Bare få tilgang til det virtuelle miljøet til MEC - Avamec, som er en virtuell undervisningsplattform for departementet. Forresten, på samme plattform er andre kurs for utdanningsarbeidere også tilgjengelige.
Interesserte kan allerede nå få tilgang til 14 teoretiske moduler og fire praktiske moduler. Alt innhold presenteres i materiale som brukes som støtte under opplæring. Dermed vil kurset Science-Based Literacy bli undervist helt online.
Så langt er det laget 14 teoretiske moduler og fire praktiske moduler. De er eksponert i manualer som brukes som støttemateriell under opplæring. Informasjonen er fra Agência Brasil.
Håndboken dekker emner som grunnleggende forestillinger om leseferdighet, voksende leseferdighet og å lære å lese. I tillegg tar den opp skriving og vanskeligheter man opplever mens man lærer å lese og skrive.
En annen manual gir innhold for praktisk anvendelse av kursets metodiske tilnærming. Aktivitetene og retningslinjene søker å stimulere ferdigheter før lesing og som danner grunnlaget for å lære disse praksisene.
Et annet mål med prosjektet er å presentere metoder for å evaluere innhold og ferdigheter lært.
I følge den føderale regjeringen er kurset Science-Based Literacy det nest mest tilgjengelige i MECs virtuelle miljø. Så langt er det registrert nesten 5,2 millioner besøk.
Kurset Science-Based Literacy (ABC) er en del av Exchange Program for Continuing Education of Literacy Teachers.
Ifølge MEC var Capes' deltakelse i denne aksjonen avgjørende. Dette er fordi, innenfor dens kompetanse, er faglig utvikling av grunnutdanningslærere i utlandet.
Det virtuelle kurset er utviklet for egeninstruksjon og har en arbeidsmengde på 180 timer. Videoer, lesemateriell og studieoppgaver er tilgjengelig.
For utarbeidelsen av materialene samarbeidet mer enn 30 spesialister. De er fagfolk fra anerkjente institusjoner i Portugal, USA, Tyskland og Brasil.