Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i niende klasse, om tilbehør bønnevilkår. La oss studere hvordan adnominal nestleder, av adverbial tillegg Det er fra vedde? De forskjellige spørsmålene som er foreslått er basert på teksten Som maisen.
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
I Brasil er salget av grønnsaken sterkt, spesielt når det gjelder hermetikkvarer, som fremfor alt brukes i salater eller pizzaer (vær forsiktig med natrium, en hjertefiende). I tillegg tilbyr imidlertid store distribusjonsselskaper mat på kolber, som er beregnet på produksjon av curau eller pamonha, ifølge National Corn and Sorghum Research Center of Embrapa, et byrå knyttet til regjeringen Føderal.
Fra et ernæringsmessig synspunkt er mais veldig rik på kalsium, blant andre mineraler. I kontakt med ild (popcorn) går en del av næringsstoffene tapt.
En annen viktig funksjon av mais i daglig mat: fra det klarer produsentene å trekke ut maismel og maismel, som brukes til å tilberede typiske brasilianske retter. Begge er rike på stivelse og polysakkarid som bidrar til å styrke immunforsvaret.
Ideelt sett er stoffene som finnes i mais en del av menyen, selv om de er indirekte, for eksempel i polenta eller hjemmelaget sopp.
“Naturlig liv og balanse”. Skala, n. 19. P. 25.
Spørsmål 1 - Les setningene nøye. Merk deretter den der det understrekede utdraget fungerer som et adverbielt tillegg til å plassere:
( ) “I Brasil, er salget av grønnsaken sterkt, spesielt når det gjelder hermetikk [...] "
( ) “[…] de store distribusjonsselskapene de tilbyr mat på cob [...] "
( ) "[…] sekund Embrapa National Corn and Sorghum Research Center […]”
Spørsmål 2 - I tredje ledd i teksten har adjektivet "brasilianere", som utfører den syntaktiske funksjonen til adnominal tillegg, som referent:
() “Produsentene”.
() “Maismel og maismel”.
() “Typiske retter”.
Spørsmål 3 - Identifiser setningen der det understrekede adjektivet fungerer som et tillegg:
() “[…] Mais er veldig rik i kalsium [...] "
( ) "Begge er rik i stivelse og polysakkarid […] "
() “[…] Som bidrar til å styrke systemet immun.”
Spørsmål 4 - I segmentet “[…] ifølge Embrapa's National Corn and Sorghum Research Center, byrå knyttet til den føderale regjeringen. ”, Det understrekede uttrykket fungerer som:
() predikativ for emnet.
( ) Jeg vedder.
() adverbial adjunkt of place.
Spørsmål 5 - Pek på kjernen i uttrykket som er tilstede i forrige spørsmål:
() "orgel"
( ) "Myndighetene"
() "Federal"
Spørsmål 6 - I "Annen viktig funksjon av mais i det daglige kostholdet [...] ", tilleggseviset er:
() et demonstrativt pronomen.
() et ubestemt pronomen.
() et relativt pronomen.
Spørsmål 7 - I fragmentet “[…] i polenta eller hjemmelaget pamonha.” Er tilleggsstoffet:
() "Kokt maismel"
( ) "lure"
() "hjemmelaget"
Spørsmål 8 - I passasjen “[…] selv om det er det indirekte [...] ", det uthevede uttrykket spiller rollen som adverbial tillegg:
() av tiden
() av årsak
() så
Spørsmål 9 - I setningen "Mais er for god!", Adverbial adverbial "for mye":
() bestemmer betydningen av adjektivet "god".
() forsterker betydningen av adjektivet “god”.
() forklarer betydningen av adjektivet “god”.
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen