Portugisisk aktivitet, med fokus på elever i niende klasse, om indirekte transitive verb. Når er verb klassifisert på denne måten? La oss lære? For å gjøre dette, svar på spørsmålene basert på teksten boken presenterer for oss. Kvaler, av Graciliano Ramos.
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
“[…] Angústia har som hovedperson Luís Silva, en tjenestemann fra Maceió som fører et middelmådig liv uten store følelser til den dagen han blir forelsket i Marina. Først viser den unge kvinnen interesse for forholdet og for den materielle komforten som ekteskap kunne gi henne, men hun ender snart opp med å forlate forloveden for Julião Tavares, rikere og kraftig. Beslaglagt av sjalusi og glede, blir Silva forstyrret av hendelsene som utspiller seg og begynner å følge Marinas liv mens han drømmer om å drepe Julião. Skrevet i første person, har romanen en ikke-lineær tidsmessig struktur etter strømmen av bevissthet fra fortellerkarakter og bringe leseren nærmere følelsene som vekket av konfliktene som Luís opplevde Silva.
Forfatter av boken: Graciliano Ramos. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I avsnittet "[...] til den dagen han blir forelsket i Marina." Klassifiseres verbet som indirekte transitive, fordi:
() krevde ikke noe komplement.
() nødvendig komplement med preposisjon.
() nødvendig komplement uten preposisjon.
Spørsmål 2 - I avsnittet ovenfor er det indirekte transitive verbet:
() med aktiv stemme.
() med passiv stemme.
() i den reflekterende stemmen.
Spørsmål 3 - I segmentet "[...] ekteskap kan gi deg [...]", refererer komplementet til det indirekte transitive verbet til:
() til Luís Silva.
() til Marina.
() til Julião Tavares.
Spørsmål 4 - Fremhev "a", som er en preposisjon som kreves av et indirekte transitive verb i utdraget:
“[…] Som utfolder seg og følger Marinas liv […]”
Spørsmål 5 - I utdraget ovenfor er det transitive indirekte verbet i veiledende modus for å uttrykke:
( ) en ordre.
() en visshet.
( ) en mulighet.
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
