Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjette året på grunnskolen, om det som er felles mellom Nicolau Copernicus, Galileu Galilei og Dom Pedro II. Vet du? Nei? Så les nøye den interessante teksten og svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
De to første har vært i geografibøker i lang tid, og hver elev som har bestått barneskolen burde svare: de var astronomer og matematikere.
Copernicus, en polak, som ble født i 1473, skapte teorien om heliosentrisme, som plasserte solen, og ikke lenger jorden, som sentrum for solsystemet.
For, mye senere, oppdaget den italienske Galileo Galilei solflekker, ringene til Saturn og stjernene på Melkeveien.
Født i 1564, omfavnet Galileo Galilei ikke bare teorien om heliosentrisme, men hans oppdagelser beviste Copernicus 'postuleringer. Det regnes som faren til moderne astronomi.
Hei, men hva med Dom Pedro II? Hva har alt å gjøre med?
Betraktet som et vidunderbarn for å ha brukt barndommen sin på å trene i å regjere, antok han endelig tronen da han bare var 5 år gammel, Dom Pedro II var lærd.
Han sponset kunnskap, kultur og vitenskap generelt, og var lidenskapelig opptatt av astronomi.
Og 2. desember ble bursdagen hans valgt for oss for å feire den nasjonale astronomidagen. Han er forresten den brasilianske beskytteren av denne vitenskapen som tar vare på universets enorme størrelse.
Tilgjengelig i:. (Med kutt).
Spørsmål 1 - Les hva som sies om teksten:
JEG. Dom Pedro II er den brasilianske beskytteren av astronomi.
II. Nicolas Copernicus er far til moderne astronomi.
III. Galileo Galilei var skaperen av teorien om heliosentrisme.
Hva står i:
( ) JEG.
() I og III.
() I, II og III.
Spørsmål 2 - I delen “[…] var de astronomer og matematikere.”, Begrepet “de” ble brukt til å:
() gjenoppta.
( ) å introdusere.
() utfyllende.
Spørsmål 3 - I segmentet "[...] teorien om heliosentrisme, som plasserte solen, og ikke lenger jorden, som sentrum for solsystemet.", Teksten:
() kritiserer teorien om heliosentrisme.
() forklarer teorien om heliosentrisme.
() reiser en hypotese om teorien om heliosentrisme.
Spørsmål 4 - I fragmentet “Vel, mye senere, den italienske Galileo Galilei oppdaget solflekker […] ”, indikerer det understrekede uttrykket en omstendighet av:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 5 - I “Ansett som et vidunderbarn for å ha brukt barndommen på å trene for å regjere [...] ”, det uthevede utdraget uttrykker:
() årsaken til det forrige faktum.
() konklusjonen av det forrige faktum.
() konsekvensen av det forrige faktum.
Spørsmål 6 - Hva betyr det å si at “Don Pedro II var en lærd”?
() Betyr å si at Dom Pedro II var kultivert.
() Det betyr å si at Dom Pedro II var nysgjerrig.
() Det betyr å si at Dom Pedro II var smart.
Spørsmål 7 - I “Sponset kunnskap, kultur og vitenskap [...]” uttrykker verbet:
() en handling av Dom Pedro II.
() en stat av Dom Pedro II.
() et kjennetegn ved Dom Pedro II.
Spørsmål 8 - Perioden nedenfor ble transkribert uten komma. Sett de:
"Og 2. desember ble bursdagen hans valgt for oss for å feire National Astronomy Day."
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
