Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i niende klasse, utforsker skrå personlige pronomen. Et personlig pronomen er skrått når det fungerer som et objekt eller komplement. Hva med at du analyserer de skrå pronomenene i den reflekterende teksten mot og frykt? Så svar på spørsmålene som er foreslått nedenfor!
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
En mus levde i kval av frykt for katten. En tryllekunstner medliden med ham og gjorde ham til en katt. Men så var han redd for hunden, så tryllekunstneren gjorde ham til en hund. Så han begynte å frykte panteren, og tryllekunstneren gjorde ham til en panter.
Det var da han ble fylt av frykt for jegeren. På dette tidspunktet ga trollmannen opp. Gjør den om til en mus igjen og sa:
- Ingenting jeg gjør for deg vil _________, fordi du har mot til en mus.
Det krever mot, men vet at mot ikke er fravær av frykt, men evnen til å gå videre selv i frykt.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Det er et skrått personlig pronomen i passasjen:
() “Men så var han redd for hunden [...]”
() "Gjør ham om til en mus igjen [...]’
() “- Ingenting jeg kan gjøre for deg [...]”
Spørsmål 2 - I avsnittet “En tryllekunstner forbarmet seg over ham og gjorde ham til katt.” Utfører det skrå personlige pronomenet “o” å gjenoppta:
( ) "En mus"
( ) "katten"
( ) "hunden"
Spørsmål 3 - I “[...] ble han fylt av frykt for jegeren.”, Det skrå pronomenet “hvis” indikerer:
() den aktive stemmen til verbet “fylt”.
() den passive stemmen til verbet “fylt”.
() den reflekterende stemmen til verbet “fylt”.
Spørsmål 4 - Påpek setningen der det skrå personlige pronomenet ble brukt i henhold til den kultiverte normen:
() “- Ingenting jeg gjør for deg vil hjelpe deg […]”
() “- Ingenting jeg gjør for deg vil hjelpe deg [...]”
() “- Ingenting jeg gjør for deg vil hjelpe deg [...]”
Spørsmål 5 - Et personlig pronomen er ikke skrått når det fungerer:
() som et emne.
() som et objekt.
() som et komplement.
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
