Portugisisk aktivitet, med fokus på studenter i det åttende året på grunnskolen, adresserer verb i veiledende modus. Hva indikerer verbene i denne verbmodusen? La oss lære? For å gjøre det, svar på de forskjellige spørsmålene som utforsker den veiledende modusen i teksten måter å finne planeter på!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Det er flere metoder for å oppdage ekstrasolare planeter, og i alle disse, jo større masse på planeten og jo mindre stjerne, jo lettere er det å oppdage den ekstrasolare planeten. Vil du vite en av de mest brukte metodene? Så vær oppmerksom på at den er basert på å observere og overvåke mengden lys som en stjerne sender ut. Hvis stjernen har en planet når den passerer mellom den og teleskopet, under ideelle observasjonsforhold, vil det være en reduksjon i mengden lys som mottas fra stjernen av dette utstyret. Tross alt er det som en formørkelse skjedde: planeten dekker et lite stykke av stjernen. Når det er slutt, blir imidlertid mottatt lysmengde normal. Ved å overvåke denne variasjonen i mengden lys som mottas fra stjernen, er det mulig å bestemme om det er en planet i sin bane eller ikke. Når du vet dette, kan du forstå hvorfor planetariske systemer som vårt ennå ikke er funnet: jo større er det eller jo mindre stjernen er, desto større er effektene forårsaket av lyset fra stjernen, brukt til påvisning av planet. Derfor er det lettere å finne planeter som er mye større, og derfor mye mer massive enn våre.
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 197. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Identifiser avsnittet der det markerte verbet er i veiledende modus:
( ) "Deretter, vet at den er basert på observasjon og overvåking av mengden […] "
() "[…] Hvor større til planeten eller jo mindre stjernen […] "
() “[…] Større vil være virkningene forårsaket av lyset fra stjernen [...] "
Spørsmål 2 - I utdraget som er identifisert ovenfor, er verbet i veiledende modus for å uttrykke:
() en visshet.
() en antagelse.
() en orientering.
Spørsmål 3 - I "Det er forskjellige metoder for å oppdage planeter [...] ”, verbet i den understrekede veiledende:
() har ikke noe emne.
() har et skjult emne.
() har et ubestemt emne.
Spørsmål 4 - I perioden “Tross alt er det som om en formørkelse skjedde: planeten dekker et lite stykke av stjernen.”, Ble bare ett verb ikke brukt i den veiledende modusen. Peke det ut:
( ) “é”.
( ) "det skjedde".
( ) "kobber".
Spørsmål 5 - Legg merke til de understrekede verbene i dette tekstfragmentet:
"Når hun enderimidlertid mengden lys som mottas komme tilbake til det normale. "
Les hva som sies om de understrekede verbene i fragmentet ovenfor:
JEG. Verbene "ender" og "returnerer" er i nåtid.
II. Verbene "ender" og "returnerer" er i veiledende modus.
III. Verbene "ender" og "returnerer" refererer til 3. person entall.
Hva står i:
() I og II.
() I og III.
() I, II og III.
Spørsmål 6 - I delen “Å vite dette, kan du forstå […]”, krever verbet i indikativ modus “gir” et komplement med en preposisjon. Derfor er han:
() intransitiv.
() direkte transitive.
() indirekte transitive.
Spørsmål 7 - I avsnittet "[…] hvorfor planetariske systemer som vårt ennå ikke er funnet [...]", uttrykker det verbale uttrykket i indikativet et faktum:
() konkluderte.
() hypotetisk.
() uferdig.
Spørsmål 8 - De veiledende verbene, analysert gjennom spørsmålene, komponerer en tekst med følgende formål:
() didaktisk.
() vitenskapelig.
() journalistisk.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
