Aktivitetene på teksten “Serafina and the child who works” er rettet mot elever på 7. trinn.
Nedlastingen av denne aktiviteten er tilgjengelig klar til utskrift i PDF, i en redigerbar Word-mal og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne tolkningen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Les dette utdraget fra boken “Serafina og barnet som jobber” og svar deretter på spørsmålene:
Å leke i gaten var en naturlig ting til for en tid tilbake. Det var ikke så mange mennesker, så mange biler, byene var stille. Ungene spilte marmor, humle, hoppetau. I dag har kjøretøy blitt eiere av gatene, familier i store byer har bodd i bygninger, og selv i avsidesliggende landsbyer er ikke gaten lenger et sted for barn. Gatene ble farlige. Foreldre ser etter lukkede områder for barna å leke.
Fattige barn er ikke så heldige engang. Foreldre, redde for gatene og ikke har noe sted å forlate barna, satte dem snart i arbeid. Dette er også fordi familien trenger pengene barna deres har med seg hjem.
På jordene hjelper barn fra tidlig alder foreldrene sine med å plante og høste. Ettersom foreldre ikke studerte, synes mange av dem det er vanskeligere å gå på skole, da foreldre ikke alltid synes det er viktig å ha utdannelse. Og når de gjør det, er skolen langt borte. Ellers er det ingen skole i regionen. Disse barna ender opp med å vokse opp uten utdannelse. De jobber fra tidlig alder og er gjenstand for å fikle med gift, ta slangebitt eller møte de tøffeste oppgavene - for eksempel ovner for å lage kull, der luften er uåndbar. I byer må mange tenåringer jobbe om dagen og studere om natten. Ved å gjøre dette setter de alle sin fremtid i fare, for om natten, slitne, kan de ikke lære ordentlig.
Dette skjer dessverre i Brasil og i mange andre land rundt om i verden.
Selvfølgelig vet de aller fleste foreldre at barna har rett til å studere og leke, ha medisinsk hjelp, riktig ernæring og god utdannelse. Det er ikke av ondskap at de setter barna sine på jobb. Det er av nødvendighet.
(Kilde: “Serafina og barnet som jobber”, Jô Azevedo og Iolanda Huzak.)
1) I boka takler forfatterne et alvorlig problem som oppstår i Brasil og i andre land. Hva er dette problemet? Hva er årsakene til forekomsten?
2) Identifiser referansene til vilkårene som er understreket i hver setning:
a) “Fattige barn har ikke engang det dette flaks.”.
b) "Foreldre, redde for gatene og har ingen steder å forlate barna, snart du satt i arbeid. ”.
c) “Da foreldrene ikke studerte, mange fra dem finn enda en vanskelighetsgrad […] ”.
d) "At det skjer dessverre i Brasil og i mange andre land rundt om i verden. ”.
3) Les dette utdraget fra teksten, og observer det uthevede begrepet:
"Siden foreldrene ikke studerte, har mange av dem det vanskeligere å gå på skole, fordi foreldre synes ikke alltid det er viktig å ha utdannelse. "
Identifiser ord som kan settes i stedet for "fordi", uten å forstyrre betydningen:
4) Opprett riktig korrespondanse, med hensyn til den fremhevede tiden:
(A) Tidligere tid
(B) presens
(C) Fremtid
a) ____ “Ved å gjøre dette, alle sammen skade din fremtid…".
b) ____ “Spiller på gaten var en naturlig ting til for en tid tilbake. ”.
c) ____ Barna vil ha av arbeid.
fra gatene oppholdt seg”
og barna hjelp foreldrene til å plante og høste. ”.
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen