Teksttolkning: The Thirsty Raven

Teksttolkningsaktivitet, rettet mot elever i fjerde år på grunnskolen, med spørsmål utviklet om teksten: Den tørste kråken.

Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne portugisiske øvelsen på:

• Ord: Teksttolkning: Den tørste kråka - 4. år - Redigerbar mal
• PDF: Teksttolkning: Den tørste kråka - 4. klasse - Å trykke
• Mal:Teksttolkning: Den tørste kråka - 4. klasse - Med svar

den tørste kråka

Dette skjedde på en varm, tørr sommerdag da en kråke knapt var ferdig med måltidet med råtnende rester. Han følte seg veldig, veldig tørst. Det var en veldig dårlig sommer med ikke en dråpe vann i sikte. Kråken lette overalt, men klarte ikke å finne vann. Han fløy bort i villmarken og plutselig ble hans øye fanget av en krukke nær et tre. Kråken var sikker på at denne hadde vann. Da han lette, fant han ut at det var veldig lite vann, og at det også var i bunnen av krukken. Kråka klarte ikke å drikke den. Han begynte å tenke dypt. Jeg vet det allerede!!! Han hadde en idé. Han så mange steiner ligge rundt. Han tok den ene steinen etter den andre og begynte å kaste dem i krukken. Det tok ham lang tid å gjøre dette, og etter mange forsøk var han begeistret over å se vannstanden stige. Han fortsatte sitt harde arbeid. Gradvis steg vannstanden. Selv om han var dødsliten, var kråka glad for å se resultatet av hans harde arbeid.

Han dyppet nebbet og likte hver dråpe vann som rant nedover halsen. Så, med en klø ide og en flittig holdning, lyktes kråken å oppnå det umulige. Han var veldig fornøyd med seg selv og fløy av gårde til sitt neste eventyr.

Teksttolkning

1) Hva er tittelen på teksten?
EN.

2) Hva søkte kråka overalt?
EN.

3) Da kråken så en vannkanne, gikk han dit og hva fant han?
EN.

4) Hvilken idé hadde kråka for å kunne drikke vannet?
EN.

5) Klarte kråka å ta vannet fra kannen?
EN.

Per Camila Farias.

På svar er i lenken over overskriften.