Utdanning i Finland regnes som en av de beste i verden. Dette skyldes en læreplanreform utført i 2016 av det finske utdanningsverket med mål om å etablere nye hovedmål for landets utdanningsinstitusjoner. Fortsett å lese og finn ut hva er prinsippene for finsk utdanning.
Les mer: 10 skoleregler i Japan, som vi sjelden ser her i Brasil
se mer
Den niende økonomien på planeten, Brasil har et mindretall av innbyggere med...
Brasilia offentlige skole holder autistiske elever i "privat fengsel"
Slike mål har som mål å fremme en større deltakelse av elevene i klassen, for å øke forståelsen av viktigheten av læring og i tillegg la alle elever føle seg dyktige og vellykkede i løpet av perioden skole. Med dette får studentene større autonomi i forhold til sin læringsprosess, i tillegg til selvdisiplin.
I denne forstand fremhever prinsippene som styrer Finlands utdanningssystem skolen som et lærende fellesskap. Så sjekk ut disse prinsippene nå:
Den nye læreplanen legger vekt på ferdigheter som organisering, disiplin, kulturell kompetanse, samhandling og uttrykk. Med dette kan elevene utvikle større kontroll over sitt sosiale liv, men uten å glemme student- og yrkeslivet. I tillegg legges det også vekt på å bygge aktive ferdigheter som entreprenørskap, sosial deltakelse, blant annet.
For å fremme endringene av den nye reformen i utdanningsinstitusjoner, Statens utdanningsetat fra Finland leter alltid etter nye verktøy som støtter læring på den beste måten mulig. I denne forstand anerkjente byrået utvidet virkelighet som en stor fremvoksende teknologi og hjalp med det i utvikling av et Augmented Reality og 3D-printingsprogram for å utvikle en positiv skolekultur, for eksempel eksempel.
Hver elev har sine individualiteter, og derfor er det ikke mulig å undervise på samme måte for alle. Så lærere må skille klassene sine, siden hver elev har sine egne mål, og disse er forhåndsavtalt hvert år mellom lærer, elev og foresatte.
Den nye finske læreplanen har et større fokus på mangfoldet av vurderingsmetoder, samt vurdering som bestemmer og måler læring. Som sådan blir karakterer på hver elevs akademiske fremgang gitt til ham og foreldrene hans med jevne mellomrom. I tillegg gis det også evaluerende tilbakemelding på andre måter, som for eksempel egenvurderinger eller fagfellevurderinger.
En annen stor innovasjon i den finske læreplanen er at lærere lar eleven snakke og gjøre mer. Det vil si at pedagogers rolle er å legge til rette for læring, samtidig som elevene setter seg mål og løser problemer på egenhånd, i tillegg til å jobbe i team. Nysgjerrigheten stimuleres også med studier i miljøer utenfor klasserommet, som uteplassen, et skogsreservat, et bibliotek eller til og med et kjøpesenter.
Alle disse prinsippene er av største betydning for finsk utdanning, men den mest spesielle er at et slikt nasjonalt system har som mål å hjelpe alle elever til å vokse i en menneskeliggjort.
