Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i niende klasse, utforsker fortids verb. La oss analysere funksjonene som blir utført av verb i denne tiden? Så svar på de forskjellige spørsmålene som er stilt ut fra teksten om boka slipp trøst! I den tar forfatteren Ruth Rocha oss med på en reise full av refleksjoner til koloniale Brasil! Vil du vite mer om boka? Så, les teksten og husk å studere verbene i fortiden, ok?
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Francisco ble født i Portugal, på 1600-tallet, og kom til Brasil i en alder av tretten for å besøke sin onkel Gaspar gård, som var i São Paulo. Da vi kom hit, ”begynte et helt nytt liv for Francis”. For en start var skikken helt annerledes. Folk sov i en hengekøye, spiste maniok, seilte i kano, fisket med buer og piler. For ikke å nevne vegetasjonen, som var tett og lukket, full av dyr: slanger, papegøyer, jaguarer, coatis, pacas, bæltedyr.
En dag ble Francisco invitert av pioneren Bartolomeu Bueno da Silva, kjent som Anhanguera, til å gå med ham til innlandet. For et eventyr! Han måtte ta en garrucha (et skytevåpen) for trygt å trenge inn i det indre av Brasil på den tiden.
Men ikke alt var fest. Måten indianere og svarte ble behandlet av portugiserne gjorde Francisco opprørt ...
Basert på omfattende dokumentasjon er denne historiske barneromanen en enestående introduksjon til koloniale Brasil. På godt og vondt plasserer den leseren i virkeligheten i landet i sitt andre århundre av eksistens - med privilegiet å bli ledet dit av den smakfulle skrivingen av Ruth Rocha.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I avsnittet “Francisco ble født i Portugal, på 1600-tallet […] ”, Legger det uthevede uttrykket til verbet i fortid” ble født ”omstendighetene til:
leie
b) tid
c) opprinnelse
d) modus
Spørsmål 2 - I segmentet “[…] og kom til Brasil i en alder av tretten år til Brasil [...]” peker fortidens verb “kom” på:
a) en handling av karakteren Francisco.
b) en tilstand av karakteren Francisco.
c) en måte å være karakteren Francisco på.
d) et kjennetegn ved karakteren Francisco.
Spørsmål 3 - Understreke verbene fra fortiden som utgjør dette tekstfragmentet:
"Folk sov i en hengekøye, spiste kassava, seilte i kanoer, fisket med [...]"
Spørsmål 4 - Verbene i fortid, understreket ovenfor, uttrykker:
a) sporadiske fakta i folks liv.
b) hypotetiske fakta i folks liv.
c) vanlige fakta i folks liv.
d) antagelige fakta i folks liv.
Spørsmål 5 - I setningen "For ikke å nevne vegetasjonen, som var tett og lukket [...] ”, verbet i fortid er:
en tilkobling
b) intransitiv
c) direkte transitiv
d) indirekte transitive
Spørsmål 6 - I bønnen "En dag ble Francisco invitert av pioneren Bartolomeu Bueno da Silva [...]", er karakteren "Francisco" tålmodig med handlingen uttrykt i verbal setning i fortid. I denne sammenheng kan det sies at denne bønnen ble konstruert:
a) med aktiv stemme
b) i den passive analytiske stemmen
c) i den pronominal passive stemmen
d) med reflekterende stemme
Spørsmål 7 - I utdraget “Han måtte ta ham til en garrucha […]”, uttrykket med verbet i fortid uttrykker:
a) et ønske
b) en forespørsel
c) en forpliktelse
d) et forslag
Spørsmål 8 - I "[...] gjorde det Francisco opprørt ...", ble verbet "venstre" bøyd:
a) i fortid perfekt tid.
b) i mer enn perfekt tid av indikativet.
c) i konjunktivens ufullkomne tid.
d) i indikatorens ufullkomne tid.
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen