Lev Semyonovich Vygotsky, eller Vygotsky, (1896 – 1934) var en hviterussisk psykolog, forfatter av kulturhistorisk psykologi. Tenkeren la vekt på språkets rolle og den sosialhistoriske prosessen i individets intellektuelle utvikling.
se mer
Oppdag biografien til Magda Soares og hennes hovedverk
Hvem var Emmi Pikler? Oppdag historien og metodikken
Det ble ikke oppdaget av vestlige lærde før mange år etter hans død, men hans innflytelse var det dyptgripende i betydningen å endre den hegemoniske oppfatningen som eleven bare ville bli gjenstand for læring.
I følge modellen han foreslo, ville barnets interaksjon med omgivelsene gjennom bruk av tegn (tale eller skriftspråk) resultere i kognitiv utvikling. Dette plasserte læring som en sosial opplevelse og la undervisningen vekt på elevens levekår og hans sosiale interaksjoner med læreren.
Lærerens rolle, ifølge Vygotsky, var å blande seg i stedet for bare å gi kunnskap videre, og dermed provosere det han begrep som soner for proksimal utvikling.
Denne ideen refererer til den abstrakte læringstilstanden som ligger mellom det barnet allerede vet hvordan det skal gjøre alene og det det ville være i stand til å gjøre med en voksens inngripen. Mellom faktisk kunnskap og potensial.
Internalisering, memorering og imitasjon av sosiale interaksjoner, for Vygotsky, ville skje gjennom observasjon av kultur av individet. Det er en avgjørende forskjell mellom de rådende måtene å forstå undervisning på på den tiden, fordi denne modellen antyder at kunnskapssubjektet ikke direkte forstår objekter direkte, men snarere en representasjon fra dem. Språk, kultur ville være en representasjon av verden, en formidling tilgjengelig for de som lærer.
Vygotsky forsket på kognitiv utvikling, læring og språk i Sovjetunionen, og var underlagt sosiopolitiske påvirkninger og krav. Det er et forsøk på å omorganisere psykologien under paradigmet til marxistisk materialisme.
Ideene om kollektivitet, om menneskets plastisitet i møte med kultur og bruk av instrumenter transformatorer av naturen for å forme mennesket selv er kongruente med mentaliteten der han ble satt inn.
