Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Portugisisk aktivitet: Adverb

Portugisisk aktivitet, fokusert på elever på åttende grunnskoleår, ca. adverb. La oss analysere dem i teksten Historien om alligatorer? For å gjøre dette, svar på de foreslåtte spørsmålene!

Du kan laste ned dette Portugisisk språkaktivitet i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktivitet med svar.

Last ned dette Portugisisk øvelse i:

  • Ord: Portugisisk aktivitet: Adverb - 8. klasse - Redigerbar mal
  • PDF: Portugisisk aktivitet: Adverb - 8. klasse - For å skrive ut
  • Mal: Portugisisk aktivitet: Adverb - 8. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Historien om alligatorer

For tiden er Brasil hjemmet til seks av de 23 kjente artene i krokodyliformgruppen - som inkluderer, i tillegg til alligatorer, alligatorer (amerikanske og kinesiske), krokodiller (amerikanske, afrikanske og asiatiske) og den interessante gharialen Indisk. Alle av dem er middels til store rovdyr som tilbringer en del av dagen i vannet og en annen del ut av det.

Det var ikke alltid slik. Tidligere hadde krokodyliforme forskjellige størrelser, vaner og habitater. Hvordan vet vi dette? I Brasil er det mange fossiler av forhistoriske representanter for alligatorer og krokodiller. Til dags dato har rundt 50 arter av disse dyrene blitt oppdaget over hele landet. […]

“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 254.
Tilgjengelig i: .

Spørsmål

Spørsmål 1 - Fremhev tidens adverb i denne delen av teksten:

"For tiden er Brasil hjemmet til seks av de 23 kjente artene i krokodyliformgruppen [...]"

Spørsmål 2 - I “Hverken noen gang var og dermed. ”, Angir henholdsvis de uthevede adverbene:

() vei og sted.

() tid og modus.

() bekreftelse og tid.

Spørsmål 3 - I utdraget "Hvordan vet vi dette?" Utfører begrepet "Hvordan" funksjonen til:

() preposisjon.

() spørrende adverb.

() komparativ sammenheng.

Spørsmål 4 - I teksten intensiverer adverbet "vel" betydningen av:

() et verb.

( ) et adjektiv.

() et adverb.

Spørsmål 5 - Les denne delen av teksten på nytt:

"[...] rundt 50 utdøde arter av disse dyrene ble oppdaget over hele landet."

Identifiser nå tidens adverb:

Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.

Ezoicrapporter denne annonsen
8. åradverbaktivitet 8. årPortugisisk språkaktivitet 8. trinn8. klasse portugisisk aktivitetPortugisisk aktivitet med svarPortugisisk aktivitet å skrive uttreningsadverb 8. årPortugisisk språkøvelse 8. trinnøvelse av portugisisk 8. klasse8. klasse portugisisk leksjonadverb spørsmål 8. trinnPortugisisk språk spørsmål 8. klasse8. portugisiske spørsmål8. klasse portugisisk oppgave
Portugisisk aktivitet: Preposisjonsfraser
Portugisisk aktivitet: Preposisjonsfraser
on May 04, 2022
Tolkning av tekst: Den gammeldagse kjolen
Tolkning av tekst: Den gammeldagse kjolen
on May 04, 2022
Matematikkaktivitet: Addisjonsproblemsituasjoner
Matematikkaktivitet: Addisjonsproblemsituasjoner
on May 05, 2022
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025