Portugisisk aktivitet, med fokus på elever i åttende klasse på grunnskolen, ca. partisipp verb. La oss analysere denne nominelle formen i teksten om gener? Så svar på de foreslåtte spørsmålene!
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
I 1903 oppdaget den amerikanske genetikeren Walter Sutton at arvelighetsenhetene, beskrevet av Mendel, befant seg i et av elementene som utgjør cellen, kromosomene.
Disse arvelighetsenhetene ble senere kalt "gener" av Wilhelm Johansen, en dansk botaniker. Navnet ble sittende fast og alle ville nå vite hva ___________ genene var for. Det var da en annen amerikansk genetiker, Thomas Hunt Morgan, som jobbet med bananfluer (
Drosophila melanogaster), fant at genene var fordelt langs kromosomene.“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 248. Tilgjengelig i:. (Med kutt).
Spørsmål 1 - I segmentet under er det et verb i partisipp. Understreke det:
"I 1903 oppdaget den amerikanske genetikeren Walter Sutton at arvelighetsenhetene, beskrevet av Mendel, befant seg i et av elementene [...]"
Spørsmål 2 - Verbet i partisipp understreket ovenfor uttrykker:
( ) et tiltak.
( ) en stat.
( ) et trekk.
Spørsmål 3 - I utdraget “Senere ble disse arveenhetene kalt” gener ”av Wilhelm Johansen […]”, refererer uttrykket med partisipp til et emne:
() skjult.
() enkelt.
( ) sammensatte.
Spørsmål 4 - Fyll ut mellomrom med partisipp for verbet "å gjøre":
"Navnet ble sittende fast og alle ville nå vite hva ___________ genene var for."
Spørsmål 5 - I teksten ble verbene i partisipp brukt til å indikere:
() den aktive stemmen.
( ) Den passive stemmen.
() den reflekterende stemmen.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
