Profesjonstimeplan

Yrke det er arbeidet eller den spesialiserte aktiviteten fagene utfører i samfunnet. Avhengig av aktiviteten må personen som utfører den spesialisere seg for å oppnå viss kunnskap, enten den er propedeutisk eller teknisk, for å utføre den profesjonelt.

Yrker er profesjonelle yrker av ekstrem verdi for utvikling av samfunn. Hver aktivitet er grunnleggende for funksjonen til sosialt miljø.

Vær gatefeier, lærere, vaktmestere, arkitekter, gartnere, advokater, gateselgere, leger eller selgere, alle spiller en viktig rolle i bevaring og utvikling av verden.

I denne forstand forberedte Escola Educação-teamet en klasseplanom yrker for deg å utvikle deg med klassen din fra 2. år på grunnskolen!

Profesjonstimeplan

TEMA: Yrker

VARIGHET: 2 klasser á 50 minutter hver

MÅL:

• Forklar hva et yrke er;
• Kjenne til yrket som studenten ønsker å følge;
• Snakk om aktiviteten som hvert yrke utfører;
instagram story viewer
• Vis betydningen av alle yrker;
• Utvikle hukommelse, organisering og kreativitet.

DIDAKTISKE RESSURSER:

• Tavle;
• kritt eller pensel;
• Video;
• For å spille av videoen: datamaskin, TV, videoprojektor, notisbok;
• Hvitt ark;
• Skrive- og fargeblyanter.

UTVIKLING

Klasse 1

Start den første timen med spørsmålet: hva vil du bli når du blir stor? For å få elevene til å svare på en organisert måte, pek rad for rad til alle har sagt.

Mens de snakker, skriv på tavlen. Hvis det er noen gjentatte yrker, legg til tall, spisepinner, stjerner, baller, hva du vil, for å indikere hvor mange ganger ordet ble sagt.

Etter at alle har snakket, spør om de vet at disse aktivitetene har et navn, som er et yrke. Si at yrke er all spesialisert aktivitet som utføres i samfunnet.

Når det er gjort, pek på yrkene elevene sa og spør om de vet hva de driver med.

Velg noen personer fra klassen for å dele hvordan disse yrkene fungerer. Korriger om nødvendig.

Fortell deretter din historie med undervisningens verden. Fortell det med mye glede og intonasjon, slik at de føler seg involvert.

Når det er sagt, spill av videoene nedenfor:

Yrker I:

Yrker II:

Yrker III:

På slutten av den tredje videoen, påpek at mange yrker ikke lenger er nevnt. Spør elevene hvilket yrke de savnet i videoene. Det ville vært interessant om du allerede har valgt noen som mangler.

Etter å ha spilt av alle videoene, spør du hvilket yrke de ikke visste eksisterte og lærte av videoene. Spør om noen har ombestemt seg om spørsmålet i begynnelsen av timen.

Som en lekseaktivitet, be dem intervjue menneskene de bor med og stille følgende spørsmål:

• Hva er ditt yrke?
• Hvilken aktivitet bør du utføre?
• Hvilken aktivitet liker du best å gjøre innenfor yrket ditt?
• Har du alltid ønsket å være _______________ siden du var liten?
• Hvis du kunne, ville du byttet yrke? Hvorfor?

Nevn noen eksisterende yrker i løpet av timen:

Klasse 2

Det første øyeblikket i andre klasse vil bli reservert for å lytte til elevenes svar om aktiviteten som gjennomføres i Hus.

Spør om de husker hvilken profesjonell som fungerer ved å stille spørsmål til folk og om de likte opplevelsen.

Det andre øyeblikket vil fokusere på å gjennomføre en aktivitet i klasserommet. Be dem lage en kort tekst om yrket de ønsker å følge når de er voksne og årsaken til at de velger det. Be dem deretter lage en tegning som representerer dem som utfører denne aktiviteten.

Lær mer på:

• Leksjonsplan – Old school-spill – 2. år på grunnskolen
• Leksjonsplan – Oppdag historien til kalenderen – 2. året på grunnskolen
• Leksjonsplan – Hvor kommer navnet mitt på skolen fra? – 2. år på grunnskolen