Portugisisk vurdering for andre året på videregående. Spørsmål om koordinerte ledd er generelt ikke enkel klassifisering: de krever leseforståelse og kontekstuell intensjon av sammenhengen. Gå dit og ta en titt! Bra jobb, lærer! 😉 😉 😉
Det er mulig å laste ned denne portugisiske språktesten i Word (mal som kan redigeres) og i PDF (utskriftsklar mal), den fullførte aktiviteten er også tilgjengelig.
Last ned denne øvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Med ord skapt hele tiden av daglige samtaler og teknologier, forstå hvordan slang og uttrykk vil havne blant ordboksoppføringene
Hvor mange ord er det på portugisisk? Det er umulig å vite sikkert, men estimater varierer mellom 200 000 og 600 000. I møte med slik unøyaktighet kan noen foreslå: vel, bare telle antall oppføringer i ordboken!
( http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/fundamental-1/dicionario-repaginado/)
1) Ordene som utgjør tittelen er i rekkefølgen og konteksten de vises
a) substantiv og adjektiv
b) adjektiv og substantiv
c) adjektiv og verb
d) substantiv og verb
e) interjeksjon og verb
2) “Hvor mange ord er det på portugisisk? Det er umulig å vite sikkert, men anslagene varierer mellom 200 000 og 600 000. ” Den nåværende adversative koordinerte sammenhengen gir mening mellom bønnene
a) motstand.
b) tillegg.
c) veksling.
d) mengde.
e) overlegenhet.
3) I setningen, “Ser det rart ut? Det er det ikke. ”, Ordet“ fordi ”har betydning, i denne sammenheng, av
konklusjonen.
b) tillegg.
c) veksling.
d) forklaring.
e) motstand.
4) Ordet som starter siste avsnitt er
a) et interjeksjon
b) en forbindelse
c) en preposisjon
d) en bestemt artikkel
e) et pronomen
5) Analyser følgende alternativer i forhold til uttrykket som slutter teksten “av språket”.
I - er et adjektivuttrykk.
II - består av preposisjon, artikkel og substantiv
III - det er en adverbial setning
Sjekk alternativet som inkluderer feil (e)
der
b) II
c) I og II
d) III
e) II og III
6) I siste avsnitt finner vi sammenhenger
a) tilsetningsstoffer
b) motstridende
c) alternativer
d) forklarende
e) avgjørende
7) "Studentene studerer ikke bare portugisisk, men leser bøker angitt i videoer på Youtube". Den motstridende sammenhengen har i denne sammenhengen verdien av
summen
b) kontrast
c) mulighet
d) nøytralitet
e) subtraksjon
8) Hvis du var forfatter (eller forfatter) og du brukte denne setningen i et av kapitlene dine, "Den jenta snakker, snakker, snakker og ingen lytter til henne! ”, vi kan si at gjentakelsen av verbet“ å snakke ”og sammenhengen“ og ”i konstruksjonen av historien hennes, henholdsvis
a) demonstrerer at jenta snakker lite og “e” indikerer sum.
b) demonstrerer at jenta snakker mye og “og” indikerer motstand.
c) demonstrerer at jenta sverger og “og” indikerer motstand.
d) demonstrerer at jenta snakker mye og “e” indikerer begrunnelse.
e) demonstrerer at jenta ikke snakker og “e” indikerer veksling.
9) Hvis studenten kommer hjem og hører: “Studer ellers blir du jordet!”. Den alternative koordinasjonssammenhengen bringer betydningen, i denne sammenheng, av
a) sum av to handlinger.
b) betingelse for ikke å oppleve en dårlig situasjon.
c) motstand mellom to handlinger.
d) summen av motstridende ideer.
e) tilstand for å bli sett på som en god student.
10) Analyser utsagnene
I - I setningen: "Folk vet hva de skal gjøre, men de trenger konstant veiledning.", Kan vi erstatte "men" med "men" uten å påvirke sansen og den grammatiske korrektheten.
II - Imidlertid og derfor er adversative sammenhenger.
III - Eller er det en alternativ koordinerende forbindelse, det vil si at den indikerer sum.
Sjekk alternativet som inkluderer feil (e)
der
b) II
c) I og II
d) III
e) II og III
Av André Tarragô Martins - Mellom- og ungdomsskolelærer i portugisisk språk og master i bokstaver i området Språk, samhandling og læringsprosesser. I tillegg er han musiker og journalist. Han jobber i opptaksprøver før universitetet, pre-konkurranser, private leksjoner, forberedelse av konkurransetester og er innholdsskaper for portalen www.acessaber.com.br.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
