Labor Day Project

Labor Day feires nesten over hele verden. 1. mai samles arbeidere og deres representanter for å feire datoen som ble valgt for å huske arrestasjonen, død og vold som politiet angrep hundrevis av arbeidere i byen Chicago i USA 1. mai, 1886.

Dikt:

et leketøy jeg liker

Det spiller arbeid,

Tror du jeg vedder,

At dette ikke spiller!

Uten at vi vet det,

gå å leke og lære.

Med leker å lage,

Nyttige ting jeg gjør.

Jeg har allerede laget bokhyllen min,

En fot ren gjorde det også.

Jeg har spilt mye,

Men jobber... hvem sier?

Renato Seneca

ARBEIDERNES DAG

Jeg er kort,

Jeg vil studere,

når du vokser opp,

Jeg går på jobb.

Jeg vil bli lege,

syk jeg vil kurere,

Jeg vil bli lærer,

for barna å undervise.

Jeg skal være flyger,

gjennom luften vil jeg fly,

Jeg blir sjåfør,

passasjerer vil jeg ta.

Jeg murer,

Jeg ingeniør,

elektriker, rørlegger.

Jeg maler, jeg snekker,

huset er utsøkt.

Se på bonden her,

plantasjeeieren.

Her er jeg skaperen,

Jeg skal ta vare på skapelsen.

Den ansatte er behjelpelig:

Brannmannen, fangevokteren;

I byen er det nødvendig,

det være seg søppelmannen eller postbudet.

Og la oss skåle arbeideren,

som vet å jobbe med tro og kjærlighet!

(Ukjent forfatter)

Aktivitetsforslag:

etterligne yrker
• Bruk mime til å synge sangen eller lese versene i en samtale. De endrer navnet på profesjonene og lager bevegelser mens de synger.

• Kommenter hvert tegn i sangene, og presenter navnet på yrket.

• Undersøk elevenes forkunnskaper ved å spørre: Hva gjør det? Hvor jobber du? Hva bruker du i arbeidet ditt?

• Oppgi navnene på yrkene på tavlen eller på brunt papir ved å gjøre et gruppesøk med bilder av fagpersonene.

• Be elevene tegne et bilde av favorittyrket.

LA OSS SYNGE?

(Gi vinger til bevegelser !!!)
Pass, pass hawk, alle er gode!
Syersken gjør dette, Syersken gjør dette,
Så, så, så, så!

Pass, pass hawk, alle er gode!

Sjåføren gjør det slik, Sjåføren gjør det slik,
Så, så, så, så!
Pass, pass hawk, alle er gode!
Læreren gjør det slik, læreren gjør det slik,

Så, så, så, så!
(Fortsett å synge: lege, pilot, tannlege osv.)

bok av yrker

I en samtalerunde kan du spørre elevene hva foreldrenes yrke er. Skriv på tavlen med store bokstaver.

Kommenter med klassen om hver profesjonelle: Hva gjør han? Hvor jobber du? Hva bruker du i arbeidet ditt?

Spør hvilke andre yrker de er kjent med, og forklar hvordan hver enkelt bidrar til livet i samfunnet.

Arbeid med følelsen av nytte av yrker og personlig tilfredshet på jobben, som en verdi.

Etterpå forbereder du profesjonsboken med studentene slik at de kan registrere seg gjennom tegninger eller ord, foreldrenes yrker, de de liker best og de andre, med sine gjenstander og verktøy hoved. Om nødvendig kan læreren fungere som elevenes skriver.

Bare tuller - Gjett hvem det er?

Sitte i en sirkel, motivere elevene til å leke. Læreren sier: “Jeg tenker på noen som baker brød”. Studentene prøver å gjette og si navnet på yrket. Når noen får det riktig, må læreren skrive navnet på yrket med store bokstaver på tavla / tavle. (Spillet fortsetter, med neste elev i sirkelen.)

Forslag - Hvem er det?

Slokk bålet; selger avis; jobber på messen; maling hus; reparasjon sko; tar seg av de syke; lager mat; lærer barn osv.

Arbeide med barneskolen ...

Å holde en debatt!

Diskuter spørsmålet om barnearbeid med studentene dine.

Spør elevene om de vet om noen barn som arbeider.

Enten hun studerer også eller bare jobber.

Spør dem hva de synes er riktig: arbeid eller studier?

(kan også brukes med tidlig utdannelse)

Objektiv:

§ Arbeide følelsen av nytte av yrker og personlig tilfredshet på jobben, som en verdi.

Andre forslag:

• Bruk dikt og tekster for å få elevene til å reflektere over viktigheten av arbeid i det sosiale livet.

• Fremme forskning på barnearbeid og programmer for å utrydde denne praksisen.

For å understreke datoen:

• Studentene vil kunne la dagen før datoen være med visir, der det skal skrives: Jeg vil være... Og ved siden av en knapp eller gravering av yrket du ønsker.

• Guttene vil kunne dra med en brun koffert og slips, laget av papp. Kofferten må si: 1. mai, Arbeidernes dag.

• Jentene vil være i stand til å gå ut med en veske, der datoen må identifiseres.

• Et annet forslag er at studentene kommer ut med en blyant med spissen av yrket de ønsker å være. Ideen kunne også erstattes av en stokkdukke.

Barnearbeid - INFORMASJONSTEKST

I Brasil forbyr den føderale grunnloven og barne- og ungdomsstatutten (ECA) barnearbeid. Men dessverre er det 2,9 millioner barn mellom 5 og 14 år som er ansatt i plantasjer, kullverk, keramikk, steinbrudd, uformelle markeder og innenlandske aktiviteter.

Jenter representerer en tredjedel av dette tallet. Og mer enn 50% av disse mindreårige mottar ingen form for godtgjørelse.

Informasjon produsert av 1999 National Household Sample Survey (PNAD) avslører at barnearbeid er mer konsentrert i små familiebedrifter, spesielt i sektoren jordbruks.

I 1999 utgjorde landbruksaktiviteten 80,4% av sysselsatte barn mellom 5 og 9 år og 63,2% av de sysselsatte mellom 10 og 14 år. Fra undersøkelsen 1995 til 1999 økte andelen sysselsatte barn i kontingenten fra 5 til 14 år fra undersøkelsen fra 14,5% til 11,8% blant guttene og fra 7,8% til 6,0% blant jentene.

Kilde: PNAD / Arbeidsdepartementet