HVORDAN KULTIVERE LESEBOLIG I BARN

Det er en aktivitet som vil stimulere, styrke eller til og med få barnet eller studenten til å like å lese.

Det første trinnet er å snakke med barnet og oppdage deres litterære smak. Litterær smak betyr her å vite hva slags historie hun liker best.

Når det er gjort, provosere henne til å lese. Dette gjøres på følgende måte: Les først en bok om temaet hun liker. La henne se deg lese. Hvis du gjør dette subtilt, vil det bli enda bedre. Ikke prøv å gjøre oppmerksom på at du leser, spesielt hvis du ikke har for vane å lese regelmessig, da hun kanskje legger merke til trikset og ødelegger taktikken.

Hvis den voksne er typen som liker å lese og hun allerede vet dette, så kan hun handle naturlig. Når du leser boken, kan du prøve å demonstrere følelsene du føler fra det du leser. Det vil si, le, komme med kommentarer mykt som om du snakket til deg selv osv. Dette vil gjøre henne veldig nysgjerrig.

Å innse at du liker det samme hun gjør, hennes selvtillit, vil få et enormt løft av ånd. Tenk deg, en voksen som liker det jeg gjør - hun vil tro - og uten at noen ber ham om å gjøre det!

Når du er ferdig med å lese, må du ikke tilby ham brosjyren. Sett det i stedet på et synlig sted, snakk med henne om andre emner, og til slutt om historier om emnet hun foretrekker; så kommenter det du nettopp har lest. Ettersom dette gjøres i deler, kan hastverk ødelegge alt. Så fortell henne ved en annen anledning at du har kjøpt en bok som hun kan se, og at den er veldig bra.

Viktig: Ikke tving den til å lese når som helst. Gi ham heftet, og det er det. Det kan være at hun ved første kontakt bare blar gjennom sidene for å utforske terrenget hun skal tråkke på.

Her er en pause for noen viktige observasjoner, som vil avgjøre om planen din lykkes eller mislykkes. Du skjønner, det er ikke det "det kan bestemme", det er det "det vil bestemme".

Hvert barn, med sjeldne unntak, liker hefter med:

Godt utførte tegninger. Det må være tegninger eller illustrasjoner; de synes fotografier er for deprimerende og nøkterne for sin verden, det kan til og med være en flukt fra virkeligheten, men det er slik det er, og akkurat nå er det ingen vits i å forstå hvorfor. Bare vet hvilke bilder som er mindre interessante for dem enn illustrasjoner.

Tegningene eller illustrasjonene må gjenspeile det som står i teksten hun leser, slik at hun kan knytte det til visuell ide om situasjonen, ettersom hun fremdeles ikke klarer å gjøre dette alene, og fortsatt bygger ordassosiasjoner med Bilder.

Ark med lite tekst.

Klar tekst, helst med ord hun allerede kjenner (dette er ikke obligatorisk).

bok med få sider; gjennomsnitt på 20.

Så tiden er inne for at du skal handle. Etter å ha bladd gjennom den, har du det magiske argumentet.

Be henne om å lese boka for deg!

Når du ber om dette, demonstrer at du har full tillit til henne (dette oppnås med riktig intonasjon av stemmen, fast tone, normal, som om det var det mest naturlige i verden, uten å nøle). Si også at du er interessert i boka. På dette punktet har enhver vanlig utrygghet hos barn en tendens til å forsvinne når de tilbyr eller deler noe med voksne.

Mens du leser, kan du avbryte for å kommentere historien hvis du vil. Fortell ham også før du begynner å spørre ham om han har spørsmål om betydningen av ordene. eller rettere sagt, bruk sunn fornuft og komme med utfyllende kommentarer uten at hun spør, i det minste om de du synes er mer passende, og til og med som en måte å berike teksten på. Det er viktig for deg å vite at hun bare vil spørre om hun stoler på deg, eller om du har gitt henne eksplisitt tillatelse til det. Det er gjort da, hun er klar og ikke lenger hemninger.

Til slutt, vær tålmodig og korriger det aldri, bare si at du ikke fikk det riktig, et avsnitt osv. I dette tilfellet kan du be henne om å kommentere hva hun forsto... Det kan være at hun under lesningen senker stemmen litt, noe som er normalt. Be, uten å bestille, med stor humor og vennlighet, at hun snakker litt høyere. Dette vil bare bety for henne at du faktisk er interessert i å lese, og motivasjonen hennes vil øke enda mer.

Når du merker at hun er sliten, kan du be henne ta en pause. Symptomer på tretthet er: konstant endring i posisjon, subtile blikk til siden, prøver å legge seg på gulvet osv.

Del til slutt historien som ble lest. Det er sannsynlig at hun ikke forsto historien godt, ettersom bare eldre barn kan lese for andre og ta hensyn til det de leser. Fortell henne at historien var veldig bra, at du likte den, og foreslå at hun leste den når hun har lyst.

Selv om hun ikke godtar det med en gang, noe som er mer sannsynlig, la boken ligge på et synlig og tilgjengelig sted, og oppmuntre henne til andre tider å lese den uten å tvinge eller kreve. Gjør dette i en kommentar tone.

Det er viktig for deg å vite at du har gitt henne tillit ved å be henne om å lese; overlot henne en voksen oppgave, og likte det hun gjorde; det fikk henne til å føle seg viktig. Best av alt, det er inntrykket hun får av deg fra da av.

De gunstige effektene av dette på din personlighet er klare. Dermed ble frøet til lesevanen plantet på en enkel, naturlig måte uten forpliktelsestrykk, i en atmosfære av harmoni, slik alt som er sant burde være.

En siste advarsel: Be dem lese den for deg igjen og igjen. Gi henne flere bøker, verdsett og oppmuntre hennes forslag; følge henne når du kjøper eller velger en bok. Bruk kreativiteten din til å bruke den samme tilnærmingen i klasserommet!

Forfatter: Alberto Filho