Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjuende året på barneskolen, om planeten Mars. Denne planeten har to måner, med skremmende navn: Phobos (som betyr frykt) og Deimos (som betyr panikk), arvet fra hestene som trakk vognen til guden Mars. La oss bli bedre kjent med Mars? Så, les teksten nøye! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Mars er oppkalt etter den romerske krigsguden, kanskje på grunn av sin rødlige farge som minner om blod. Denne planeten har to måner, med skremmende navn: Phobos (som betyr frykt) og Deimos (som betyr panikk), arvet fra hestene som trakk vognen til guden Mars.
I likhet med jorden har Mars et lag is på polene sine, hovedsakelig sammensatt av "tørris" - gass frossen karbondioksid, som den som ble brukt til å bevare popsicles som selges i isopor - i tillegg til litt "is av vann". Planeten har også utdøde vulkaner, daler, fjell, platåer og har årstider, selv om marserne er dobbelt så lange som de jordiske. Ligger på Mars, er Mount Olympus den største kjente vulkanen i solsystemet: den er tre ganger høyere enn Everest, det høyeste fjellet på jorden, som er åtte tusen meter høyt.
Mars er en steinete, tørr planet som noen ganger vender mot sandstormer, som danner gigantiske sanddyner. For å sette foten på denne planeten vil det være nødvendig å lage romskip som er raskere enn de nåværende. I dag ville det ta minst seks måneder å komme til Mars. Å bli så lenge i rommet kan forårsake alvorlige skader på astronautenes kropper.
Flere sonder har nylig landet på Mars-overflaten, og det er sterke bevis for at det en gang var flytende vann på Mars. Men muligheten for at det var noe slags primitivt liv på planeten blir fortsatt undersøkt.
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 165. Jan. / Feb. 2006. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Les begynnelsen av teksten på nytt:
“Mars er oppkalt etter den romerske krigsguden, kanskje på grunn av den rødlige fargen som ligner blod.”
Det fremhevede fragmentet viser:
() en visshet.
() en hypotese.
() en anbefaling.
Spørsmål 2 - I segmentet "Som jorden har Mars en iskappe på polene [...]", ble begrepet "Hvordan" brukt til å:
() introdusere et eksempel.
() uttrykke en konklusjon.
() etablere en sammenligning.
Spørsmål 3 - Når du tar hensyn til informasjonen i teksten, fyller du ut feltet som er angitt i følgende setning:
"Mars _________________________ er dobbelt så lange som de jordiske."
Spørsmål 4 - I avsnittet "[…] er det tre ganger høyere enn Everest [...]", refererer forfatteren:
() til planeten Mars.
() til Olympus-fjellet.
() til solsystemet.
Spørsmål 5 - Passasjen "Mars er en steinete, tørr planet [...]" er:
() en fortelling.
( ) en beskrivelse.
( ) et argument.
Spørsmål 6 - I delen "Flere rigger landet nylig på Mars-overflaten [...] ”uttrykker det understrekede adverbet en omstendighet av:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 7 - I følge teksten "er det sterke indikasjoner på at det en gang var flytende vann på Mars." Hva betyr "bevis"?
() "signaler".
() “Varsler”.
() “Motsetninger”.
Spørsmål 8 - Teksten om planeten Mars har formål:
() didaktisk.
() vitenskapelig.
() journalistisk.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
