Nedenfor er et forslag til ukentlig timeplan i Barnehageaktiviteter, med respektive mål:
(a) Aktiv læring (PSM Exploration / Practical Life)
(b) Språk
(c) Utløpsdato og representasjon
(d) Logisk resonnement og romlig forhold
Sekund(a) Bla gjennom bøker (innbundet / plast eller klut) og magasiner
(b) Lytt til noveller (bøker og bilder)
(b) Musikk med bevegelser
(b) Leke med tungen, lyder, gjentakelse av stavelser / onomatopoeier
(c) Arbeide med sansene: syn (skjule og finne gjenstander)
(c) Bruk av speilet: å se deg selv og den andre
(d) Arbeidsmengde: mye / lite, fullt / tomt, mer / mindre
Tredje(a) Hjemmemaling
(b) Språkkort
(b) Musikk med bevegelser
(c) Arbeide med sansene: Berør (tekstur, vekt, temperatur)
(d) Arbeid med likheter og forskjeller
(d) Sammenlign objekter for form, størrelse og farge
(d) Brett og krølling av papir (modifisering av objekter)
Fjerde(a) Rive- og eltepapir (forskjellige teksturer)
(b) Se på bilder og magasiner (identifiser gjenstander, mennesker og steder)
(b) Musikk med bevegelser
Femte(a) Spill med søppel
(b) Historie med dukker
(b) Musikk med bevegelser
(c) Arbeide med sansene: Hørsel (lyder laget med gjenstander og kroppen)
(d) Pluginspill
(d) Lagring av gjenstander i forskjellige størrelser
(d) Utføre aktiviteter som utforsker: sammen / skille (med kroppen, utskrifter, bilder)
fredag(a) Hjemmelaget deig
(b) Språkkort
(b) Å lage lyder med munnen (kyssing, indisk lyd, klikkende tunge ...)
(b) Musikk med bevegelser
(c) Arbeid med sansene: (smak)
(c) Spill sminke: klikk, vogn, dukke, telefon ...)
(d) Stabel objekter (opptil 3 objekter)
(d) Utføre aktiviteter som utforsker: over / under (med kroppen, utskrifter, bilder)
Shantala
Shantala er en massasje av indisk opprinnelse egnet for babyer. Den ble brakt til Vesten av den franske legen Frederick Leboyer. Hovedmålet med denne eldgamle teknikken er å utvide øyeblikkene av kontakt med barnet og styrke affektive bånd, arbeide med integrering, utveksling av hengivenhet og vekke tillit.
Det slapper av og beroliger, lindrer kramper og magetrykk og har det som er karakteristisk for at barnet får det minner om intrauterine bevegelser, når fostervannet som omringet henne som et foster, masserte henne med liten sammentrekninger.
Lekaktiviteter har en grunnleggende rolle i å strukturere barnets psyke, det er i handlingen lek at barnet bruker elementer av fantasi og virkelighet og begynner å skille det virkelige fra det innbilt. Det er gjennom lekenhet at hun ikke bare utvikler fantasien, men også baserer hengivenhet, utdyper konflikter og angst, utforsker ferdigheter og, som det tar på seg flere roller, gjødsler kognitiv og interaktiv.
Gjennom lekenhet strukturerer barnet og bygger sin indre og ytre verden. På lekne aktiviteter de kan betraktes som et middel som barnet gjør sine første store prestasjoner, at han gjennom glede uttrykker seg, sine følelser og fantasier.
PsykomotrisitetPsykomotrisitet bidrar betydelig til dannelse og strukturering av kroppsskjemaet og Hovedmålet er å oppmuntre til bevegelse i alle faser av barnets liv. Gjennom aktivitetene skaper, tolker og forholder seg barna, i tillegg til å ha det gøy, verdenen de lever i. Derfor mer og mer lærere anbefaler at spill og spill inntar en fremtredende plass i skoleprogram fra de tidligste øyeblikkene av utdannelsen.
Kilde: Professor Maria Melo
Likte du det? Del dette innlegget på ditt sosiale nettverk
Lekende skuespill for barnehage 1 og 2
Aktiviteter på senseorganer for tidlig barndomsopplæring
AKTIVITETER MED PRIMÆRE FARGER
Naturfagsaktiviteter 1. klasse
Aktiviteter å fullføre med M eller N
Aktiviteter med etiketter og emballasje for leseferdigheter
Dette nettstedet bruker Akismet for å redusere spam. Lær hvordan kommentardataene dine behandles.
