Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjette året på barneskolen, om det oversvømmede livet i Pantanal. Det er nysgjerrig å vite at regionen bare har to årstider: regn og tørr. Det er de som regulerer vannstanden på stedet og bestemmer Pantanal livssyklus. Skal vi lære mer om dette nysgjerrige emnet? Så, les teksten nøye! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Pantanal er rikelig med vann. Mange dyr finner ly, mat og et trygt sted å avle i våtmarkene sine. Fisk, fugler, pattedyr, reptiler og amfibier lever der, og opptar ofte samme plass uten store problemer. Å være en region som er veldig rik på naturlige forhold og veldig vakker, er Pantanal godt besøkt av de som er interessert i dyreliv, enten det er forsker eller turist.
Det er nysgjerrig å vite at regionen bare har to årstider: regn og tørr. Det er de som regulerer vannstanden på stedet og bestemmer Pantanal livssyklus. Se: flom forekommer fra oktober til mars, med rikelig nedbør. I løpet av den tørre årstiden blir de oversvømte feltene tørre og vegetasjon dukker snart opp, i tillegg til dyr av jordiske vaner, som capybaras, som utnytter den tørre jorda til å gå og lete etter matvarer.
Når flommen kommer tilbake, ser landdyr etter de få gjenværende tørre områdene. Planter som vokste i de tørre områdene blir under vann, dør og råtner. Nedbrytningen av denne vegetasjonen frigjør næringsstoffer og mineralsalter i vannet som vil være tilgjengelig for utvikling av vannlivet. Imidlertid forårsaker overskuddet av døde planter på overflaten et fenomen kjent som decoda.
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 226. Tilgjengelig i:. (Fragment).
Spørsmål 1 - Mark, i avsnittet nedenfor, begrepet som brukes til å gjenerobre Pantanal.
"Mange dyr finner ly, mat og et trygt sted å avle i våtmarkene sine."
Spørsmål 2 -"Fordi det er en veldig rik region i naturlige termer og veldig vakker, er Pantanal godt besøkt av de som er interessert i dyreliv [...] ”
Det understrekede faktum er:
() årsaken til et annet faktum.
() formålet med et annet faktum.
() konsekvensen av et annet faktum.
Spørsmål 3 - Les dette delen av teksten på nytt:
"[...] reguler vannstanden på stedet og bestem Pantanal livssyklus."
I dette segmentet viser teksten funksjonene:
() av flommene.
() fra rikelig regn.
() av de regnfulle og tørre årstidene.
Spørsmål 4 - I “I løpet av den tørre årstiden blir de oversvømte feltene tørre og vegetasjonen snart vises [...] ”, det understrekede adverbet uttrykker en omstendighet av:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 5 - I delen “[…] i tillegg til dyr med jordiske vaner, som capybaras, som benytter seg av tørr jord for å gå og lete etter mat.”, Indikerer ordet “hvordan”:
( ) Et eksempel.
( ) en tilstand.
( ) en sammenligning.
Spørsmål 6 - I setningen "Når flommen kommer tilbake ser landdyr etter de få gjenværende tørre områdene.", Indikerer kommaet:
() utelatelse av informasjon.
() innblanding av informasjon.
() forskyvning av informasjon.
Spørsmål 7 - I perioden "Planter som vokste i de tørre områdene er nedsenket, die and rot. ”, det uthevede ordet betyr:
() “Oversvømmet”.
() “Knappe”.
() “Brutt i stykker”.
Spørsmål 8 - Teksten "The flooded life" har formål:
() didaktisk.
() vitenskapelig.
() journalistisk.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen