Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjette året på barneskolen, om vegetariske vampyrer i havene. Har du noen gang hørt om disse marine "vampyrene"? Nei? Er du nysgjerrig på å møte dem? Så, les teksten veldig nøye! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF, samt den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Kjenner du polyplacophores eller chitons? De er marine bløtdyr som har åtte kalkholdige plater i ryggregionen. De er fettere av blekksprut, blekksprut og snegler. Det som skiller dem fra sine bedre kjente slektninger er det faktum at de verken har øyne eller tentakler. De er for mange veldig rare dyr, med egenskaper som ligner de fantastiske vampyrene!
Ja, vi vet at vampyrer ikke eksisterer. Men chitons er ekte! Og vet du hvorfor de sammenlignes med nattens imaginære vesener? Det er bare det, som vampyrer, de har en nattlig vane. I løpet av dagen gjemmer de seg under den steinete bakken og sikrer seg ved hjelp av muskelfoten.
Chitons-menyen inkluderer ikke ferskt blod, men hva som helst som sitter fast i bakken. Deres favorittmat er mikroalger, som de skraper ved hjelp av en radula, en tunge full av små tenner - her er en annen funksjon som gir dem kallenavnet vegetariske vampyrer fra hav.
Miljøforurensning, som dumping av søppel på stranden og kloakk som lekker ut i havet, øker sjansene for at dyr lite kjent fra den brasilianske kysten, som chitons, kan være utryddet før det er bedre informasjon om de.
Mindre for vår nysgjerrighet og mer for balansen i livet på planeten vår, må vi mennesker gjennomgå vanene våre. Tross alt er dette rommet ikke mer vårt enn for andre arter. Er det ikke.
Mariana Tupiniquim. “Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 281. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I passasjen "De er marine bløtdyr som har åtte kalksteinplater på ryggområdet.", Refererer forfatteren av teksten til:
a) til blekkspruter.
b) til blekksprut.
c) til snegler.
d) til polyplacoforer eller kitoner.
Spørsmål 2 - Pek på en funksjon som ifølge teksten forbinder chitons med vampyrer:
a) den nattlige vanen.
b) fravær av øyne.
c) typen mat.
d) fravær av tentakler.
Spørsmål 3 - I perioden "De er for mange veldig rare dyr, med egenskaper som ligner fantastiske vampyrer!", Ble ordet "vel" brukt til å:
a) bestemme.
b) intensivere.
c) spesifisere.
d) komplementær.
Spørsmål 4 - I setningen "Dagtid, gjemme deg under den steinete bakken og fikse seg ved hjelp av den muskelfoten de har. ”, uttrykker det fremhevede uttrykket en omstendighet av:
halv.
b) plassere.
c) modus.
d) tid.
Spørsmål 5 - Understreker, i fragmentet nedenfor, den delen som forklarer begrepet "radula":
“[...] mikroalgene, som de skraper av ved hjelp av en radula, en tunge full av små tenner […]”
Spørsmål 6 - I seksjonen “Miljøforurensning, som dumping av søppel på stranden og avløp i sjøen, øker sjansene [...]”, ordet “hvordan”:
a) angir årsakene til miljøforurensning.
b) introduserer eksempler på miljøforurensning.
c) påpeker konsekvensene av miljøforurensning.
d) etablerer en sammenligning mellom typer miljøforurensning.
Spørsmål 7 - I "Mindre for vår nysgjerrighet og mer for balansen i livet på planeten vår, trenger vi mennesker å gjennomgå våre vaner.", Forfatteren av teksten:
a) siterer data.
b) avslører en mening.
c) forteller en situasjon.
d) reiser en hypotese.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen