Aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i det sjette året på barneskolen, om en liten mus som ønsket å fly. Musen hadde oppdaget at fugler hadde evnen til å fly og ønsket at han kunne etterligne dem.. Klarte han å fly? La oss finne det ut? For å gjøre dette, les teksten nøye! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Musen hadde oppdaget at fugler hadde evnen til å fly, og ønsket at han kunne etterligne dem. Hvor utrolig det ville være å kunne fly så høyt, så raskt og glatt, og se verden for føttene dine! Han brukte timene på å se på flagrende fugler, stadig mer besatt av drømmen sinnet hadde skapt.
Så full entusiasme begynte han å samle løse fjær som han fant spredt på gresset i marka. Han samlet raskt nok av dem til å ta et nytt steg i planene. Med disse fjærene bygde han to små vinger, klatret opp den høyeste grenen av et tre og åpnet vingene og løftet seg opp i luften, klar til å fly.
Se hva som skjedde. Den lille musen vår falt med forsiden ned på bakken. For et spektakulært fall! Da han kom til bevissthet, fant han ut at han hadde brukket to ben og mange tenner. Det var et mirakel å ikke ha dødd.
I løpet av sin lange rekonvalesens tenkte den lille musen på hva som hadde skjedd med ham, og innså at han hadde gjort galt når han prøvde å fly som fugler. Nå som han ikke kunne bruke potene fordi de var i gips, savnet han gleden av å løpe, hoppe, gå, leke og kunne komme nær en vakker ost for å knekke, eller fange pinjekjerner, eller... så mange andre ting!
Med tiden helbredet musen og klarte å løpe igjen. Han var fornøyd med potene som naturen hadde gitt ham. La fuglene bli med himmelen, for det hadde allerede mye å leve med på jorden! Fra den opplevelsen var musen mye lykkeligere.
Ukjent forfatter. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Teksten over er:
( ) En historie.
() en fabel.
( ) en rapport.
Spørsmål 2 - Historien skjer fordi:
() musa ville fly som fuglene.
() musen har lært å verdsette det naturen har gitt den.
() musa falt til bakken etter å ha prøvd å fly med vingene den skapte.
Spørsmål 3 - Fortelleren presenterer en mening om et faktum i utdraget:
() “For et spektakulært fall!”
() "Over tid kom musen seg og klarte å løpe igjen."
() "Fra denne opplevelsen var musen mye lykkeligere."
Spørsmål 4 - I følge historien la musa planer for å oppfylle flydrømmen. Hva var det første skrittet han tok?
() begynte å samle fjær.
() samlet en god mengde fjær.
() bygde to små vinger av fjær.
Spørsmål 5 - I følge teksten overlevde musen et høstens mirakel. Fordi?
EN:
Spørsmål 6 - Les tilbake:
"Under den lange rekonvalesensen tenkte musen på hva som hadde skjedd med den [...]"
Hva betyr "rekonvalesens"?
() refleksjonstid.
() periode med motløshet.
() periode med helsegjenoppretting.
Spørsmål 7 - I “[...] forstod han at han hadde gjort galt ved å prøve å fly som fugler.”, Ordet “hvordan” ble brukt til å:
() påpeke en grunn.
() introdusere et eksempel.
() merk en sammenligning.
Spørsmål 8 - Understreke ordet som indikerer en omstendighet av tid:
"Nå som han ikke kunne bruke potene fordi de var i gips [...]"
Spørsmål 9 - I “[…] fordi han Jeg hadde allerede mye å leve med på jorden! ”, Det uthevede uttrykket:
() kaller musen.
() tar musen tilbake.
() viser musen.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen