Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det femte året på grunnskolen, om en Bokanmeldelse. Hvilken bok? “Livets vugger - brasilianske fuglereder”! Skal vi vite mer om dette interessante arbeidet? Så les gjennomgangen nøye! Svar deretter på de foreslåtte fortolkningsspørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF, samt den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
På jakt etter informasjon om reir, kom jeg over denne boka. Det var en hyggelig overraskelse! Bildene er vakre og spenner fra vanlige arter, som lapwing og orange trøst, til noen mye vanskeligere å finne, for eksempel hanen (Alectrurus tricolor) og den svært sjeldne kanelhale-skalaen (Glaucis dohrnii, kolibrien som illustrerer omslaget til boka).
Hvis jeg ikke gjorde en feil, ble reirene til 143 arter portrettert. Det virker kanskje ikke så mye når vi tenker at det i Brasil er nesten 2000 fuglearter. Men det er en ekte triumf, siden de fleste fuglene som forekommer i landet ikke en gang har fått rede beskrevet av vitenskapen. Noen av bildene i boken er muligens blant de første postene vi kjenner, som det er tilfellet med det ekstremt kamuflerte reiret til tirrizinho-do-mato (Hemitriccus orbitatus).
Forfatterne er Dante Buzzetti og Silvestre Silva. Den første er ornitolog. Den andre, journalist. Ideen kom opp i 1999, og den første utgaven ble lansert i 2005. Vel, jeg prøvde å velge favorittbildet mitt, for å sette her i innlegget, men oppgaven var umulig. Du kan ikke fortelle hvilket rede som er penere, eller mer interessant. Alle er fantastiske!
Natalia Allenspach. Tilgjengelig i:. Tilgang 23. november 2020.
Spørsmål 1 - Identifiser formålet med teksten:
() rapporter et faktum.
() anbefaler noe.
( ) Fortell en historie.
Spørsmål 2 - Les dette tekstfragmentet på nytt:
"På jakt etter informasjon om reir, kom jeg over denne boka."
Hvilken bok viser forfatteren til?
Spørsmål 3 - Sjekk utdraget som inneholder en mening:
() “Noen av bildene i boka er muligens blant de første postene [...]”
() "Forfatterne er Dante Buzzetti og Silvestre Silva."
() “Alle er fantastiske!”
Spørsmål 4 - I følge teksten, tricolor alectrus er det vitenskapelige navnet på:
() cockerel.
() Jeg vil-jeg vil.
() sabiá-oransje tre.
Spørsmål 5 - I “Men det er en virkelig triumf, en gang de fleste fuglene som forekommer i landet, har ikke engang fått rede beskrevet av vitenskapen. ”, begynner det understrekede uttrykket et faktum:
() som er årsaken til en annen.
() som er formålet med en annen.
() som er konsekvensen av en annen.
Spørsmål 6 - I passasjen “[…] som tilfellet er med det ekstremt kamuflerte reiret til tiririzinho-do-mato (Hemitriccus orbitatus). ", forfatteren av teksten:
() gir et eksempel.
() gjør en sammenligning.
() presenterer en konklusjon.
Spørsmål 7 - I segmentet "Ideen kom opp i 1999 […] ”, Det understrekede uttrykket indikerer:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 8 - I delen "Jeg prøvde å velge favorittbildet mitt, å sette her i innlegget, men oppgaven var umulig. ”, kunne det uthevede ordet erstattes av:
( ) "fordi".
( ) "selv om".
( ) "det er hvorfor".
Spørsmål 9 - I “Jeg kan ikke til si hvilket rede som er vakrere ", er begrepet kursiv et eksempel på:
() kulturspråk.
() Uformelt språk.
() regionalt språk.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen