Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det femte året på grunnskolen, om den vennlige apen. Hvilken ape er det, ikke sant? La oss finne det ut? Så, les teksten veldig nøye! Svar deretter på de foreslåtte fortolkningsspørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Den svarte benken er en unik ape, liker å spise annerledes mat enn andre primater og ser ut ...
Som navnet antyder, er det meste av pelsen svart. Den har en lang, furry hale som for mange ser mer ut som en fjærstøv. Han tilbringer dagen med å bevege seg raskt gjennom toppen av høye trær på jakt etter mat: blomster, knopper, insekter, edderkopper og frukt.
Når det gjelder fruktene, liker den svartøyede fersken virkelig frøene når de fremdeles er grønne og myke. For å kunne åpne frukten som fremdeles er umoden, bruker han hundene sine, som er store og lener seg fremover, og han har også hjelp av ansiktsmusklene, som er veldig sterke. Disse store musklene rundt ansiktet danner to pelsdekkede ender øverst på hodet. På haken har han et tykt skjegg - disse egenskapene er tilstede hos både kvinner og menn.
Den svarte cuxiú er rask og skitten, den hopper fort og løper vekk fra alle som prøver å komme nær. Så det er ikke lett å få øye på ham. Forskere vet imidlertid at denne arten lever i store grupper, med opptil 40 individer, og hvor antall menn og kvinner er godt balansert. […]
[...] Hannene er spesielt vennlige med hverandre, de holder seg tett sammen og ser ut til å være veldig tolerante overfor valpenes spill. Det er imidlertid ikke hannene som tar vare på de små apene. Dette er oppgaven til mødrene, som ammer dem og bærer dem fast i pelsen til de blir uavhengige.
I tillegg til å være gode venner med hverandre, kommer cuxiús godt overens med andre arter, for eksempel å kunne tilbringe mange dager på å reise sammen med capuchinapen og ekornapen. For forskere kan dette være en måte de har funnet for å styrke overvåking. [...] Selskapet med andre primater kan også være nyttig for å finne mat.
Avskoging og ødeleggelsen av skogene der den svarte squawen lever er store trusler mot arten. I tillegg blir han jaktet, for det er de som liker å spise kjøttet hans og de som selger - utrolig! - rumpa di som støv. Utfordringen for forskere er å vite hva de skal gjøre for å bevare denne vennlige apen. […]
Liza M. Veiga og Iran Veiga.
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 207. (Med kutt).
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I avsnittet “Den har en lang, hårete hale som for mange ser mer ut som en støv.”, Refererer forfatterne av teksten til:
() til den svarte cuxiú.
() til capuchinapen.
() til ekornapen.
Spørsmål 2 - I “Tilbringer dagen på farten raskt ved toppen av høye trær […] ”, angir det uthevede uttrykket:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 3 - I følge teksten er det vanskelig å få øye på den svarte puten. Fordi?
EN:
Spørsmål 4 - Utdraget "Disse store musklene rundt ansiktet danner, øverst på hodet, to ender dekket med hår." Det er:
() en fortelling.
( ) en beskrivelse.
( ) et argument.
Spørsmål 5 - I følge teksten har mødre oppgaven å:
() ta vare på valpene.
() leker med de små apene.
() være kamerater med gruppemedlemmer.
Spørsmål 6 - I segmentet "Selskapet med andre primater kan også være nyttig til finn mat. ”, uttrykker det understrekede ordet:
() skjebne.
() mål.
( ) konklusjon.
Spørsmål 7 - Forfatterne av teksten presenterer faktorene som representerer trusler mot livet til den svartøyede benken. Identifiser dem:
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen