Aktivitet av teksttolkning, rettet mot femteårsstudenter, om ulven og eselet. Et esel spiste da han så en skjult ulv som spionerte på alt han gjorde. Hva skjedde derfra, ikke sant? Angrep ulven eselet? Skal vi finne ut hvordan denne historien utspiller seg? For å gjøre dette, les det nøye! Svar deretter på de foreslåtte fortolkningsspørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Et esel spiste da han så en skjult ulv som spionerte på alt han gjorde. Da eselet innså at han var i fare, utarbeidet han en plan for å redde huden hans. Han lot som om han haltet med største vanskeligheter. Da ulven dukket opp, sa det gråtende eselet at han hadde tråkket på en skarp torn.
"Oj oj oj! Vær så snill å få tornen ut av poten min! - tryglet. "Hvis du ikke gjør det, spiser han halsen når du svelger meg."
Ulven ville ikke kvele lunsj. Så da eselet løftet poten, begynte det å lete etter tornen veldig nøye. I det øyeblikket ga eselet det største sparket i livet og endte ulvens glede. Mens ulven reiste seg med smerter, galoppet eselet tilfreds bort.
Moralsk: Vokt dere for uventede tjenester.
Aesop. Tilgjengelig i:
(Med tilpasninger).
Spørsmål 1 - Teksten er:
( ) En historie.
() en fabel.
( ) en rapport.
Spørsmål 2 - Eselens plan om å redde seg selv fra ulven begynner når han:
() avslører for ulven at han tråkket på en torn.
() later til å ha en halt med store vanskeligheter.
() varsler ulven om faren for å svelge en torn.
Spørsmål 3 - I “—Ouch, oh, oh! Vennligst ta tornen ut av poten min! ”, Dash:
() kunngjør eselens tale.
() markerer begynnelsen på eselens tale.
() markerer en pause i eselens tale.
Spørsmål 4 - I delen “- Hvis du ikke tar den av, vil den spisse halsen når du svelger meg.”, Refererer ordet “han” til:
() til ulven.
() til eselet.
() til tornen.
Spørsmål 5 - I segmentet “[…] begynte han å lete etter tornen veldig forsiktig. ”, Ble det understrekede uttrykket brukt for å indikere:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 6 - I fragmentet “[...] ga eselet sitt største spark i livet og avsluttet ulvens glede. ”, uttrykker det markerte ordet:
() summen av fakta.
() konklusjonen av et faktum.
() begrunnelsen for et faktum.
Spørsmål 7 - Les utfallet av historien:
"Mens ulven reiste seg med smerter, galoppet eselet tilfreds bort derfra."
Vi kan konkludere med at eselet var et dyr:
() snu.
( ) naiv.
() lat.
Spørsmål 8 - Utdraget "Moral: Pass på uventede tjenester." Det tar sikte på å:
() informer om et faktum.
() gi en undervisning.
() avsløre en antagelse.
Spørsmål 9 - Historien ble skrevet på et språk:
() kultivert.
() uformell.
() regional.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen