Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det femte året på grunnskolen, om nyrestein. Er det der borte? det er et overskudd av noen stoffer som kroppen vår noen ganger ikke kan filtrere ut ordentlig, og de akkumuleres i nyrene våre […] La oss forstå dette emnet bedre? For å gjøre det, les teksten nøye! Svar deretter på de fortolkende spørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF, samt den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Den såkalte "nyresteinen" er et overskudd av noen stoffer som kroppen vår noen ganger ikke gjør kan filtrere riktig, og de akkumuleres i nyrene våre og forårsaker ubehag og smerte fryktelig. Disse stoffene er hovedsakelig avledet fra kalsiumoksalat, som er et stoff som finnes i noen matvarer, som spinat, jordbær, nøtter, rødbeter og te. Så de som har nyrestein, bør unngå å konsumere mat som inneholder mer enn dette stoffet, kalsiumoksalat.
Men det er ikke alt: noen stoffer kan omdannes av kroppen vår til kalsiumoksalat, og dette er tilfelle med vitamin C. I overkant transformeres dette vitaminet av kroppen vår til kalsiumoksalat, som når det akkumuleres i nyrene, danner småsteinene som plager oss så mye.
Det viktigste er at alle som har nyrestein, skal følge en diett, laget av ernæringsfysiologer, og drikke rikelig med vann, fordi vann hjelper til med å rense nyrene, da det kan bidra til å eliminere steinen gjennom tissen og dermed forhindrer at dette stoffet akkumuleres i kropp.
Denise Perez. Tilgjengelig i:
.
(Med tilpasning).
Spørsmål 1 - Teksten er ment å:
( ) rapportere.
( ) forklare.
() underholde.
Spørsmål 2 - Les fragmentet nedenfor:
"Den såkalte" nyresteinen "er et overskudd av noen stoffer som kroppen vår noen ganger ikke kan filtrere ut ordentlig. og blir akkumulert i nyrene våre […]”
Det fremhevede faktum:
() begrunner det ovennevnte.
() legger til den forrige.
() er imot ovennevnte.
Spørsmål 3 - I "[...] kalsiumoksalat, som er et stoff som finnes i noen matvarer, som spinat, jordbær, nøtter, rødbeter og te." Introduserer begrepet "hvordan":
() eksempler.
( ) en sak.
( ) en sammenligning.
Spørsmål 4 - I segmentet "Men det er ikke bare at […] ”, Det understrekede ordet:
() henter informasjon.
() kunngjør informasjon.
() utfyller informasjon.
Spørsmål 5 - Se:
"[…] At når den akkumuleres i nyrene, danner den småstein som plager så mye."
I dette utdraget refererer forfatteren til:
() til vitamin C.
() til kalsiumoksalat.
() til ethvert stoff avledet av kalsiumoksalat.
Spørsmål 6 - I delen “[…] og drikk rikelig med vann, fordi vannet hjelper til med å rense nyrene […] ”, det understrekede ordet kan erstattes av:
( ) "men".
( ) "Hvorfor".
( ) "derfor".
Spørsmål 7 - I “[…] kan det hjelpe å eliminere steinen ved tisse [...] ”, det uthevede ordet er et eksempel på språk:
() kultivert.
() uformell.
() regional.
Spørsmål 8 - I passasjen “[…] og og dermed hindrer at dette stoffet akkumuleres i kroppen. ”, indikerer den understrekede betegnelsen:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
