Portugisisk aktivitet, med fokus på studenter i det femte året på barneskolen, ca. aksentord. La oss analysere dem i teksten Hvordan kommuniserer fisk med skolens naboer? For å gjøre dette, svar på de foreslåtte spørsmålene!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Hver fisk koordinerer bevegelsen med naboen gjennom en kombinasjon av øyekontakt og sidelinjehandling, a organ som eksisterer langs hver side av fiskekroppen og kan føle ekstremt subtile trykkendringer i vannet når rundt.
Hvis en nabo snur eller øker farten, vil den andre fisken føle seg på sidelinjen og kan svare tilsvarende. I dette systemet hjelper antall naboer hver fisk med å bestemme størrelsen på gruppen og graden av koordinering.
Veronica Soares. Fragment av "Hvorfor og hvordan svømmer fisk i stimer?". Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Ordet, understreket i utdraget “[…] gjennom av en kombinasjon av øyekontakt […] ", dens stressede stavelse:
() "The".
() “Tra”.
() "deg".
Spørsmål 2 - I lys av svaret ovenfor kan det sies at "gjennom" er et ord:
() oksyton.
() paroksyton.
() proparoksyton.
Spørsmål 3 - Paroksytonordet "vann" er aksentert fordi:
() ender med “a”.
() ender i en vokal.
() ender med diftong.
Spørsmål 4 - I “[...] vil den andre fisken føle seg på sidelinjen og kan svare tilsvarende.”, Er de aksenterte oksytoneordene verb som indikerer:
() fortid.
() nåtid.
() fremtiden.
Spørsmål 5 - I utdraget nedenfor er det ordet proparoksyton. Understreke det:
"I dette systemet hjelper antall naboer som hver fisk tar hensyn til å bestemme størrelsen på gruppen og graden av koordinering."
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
