Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det femte året på barneskolen, om kaninen som selger kastanjer. Selv tok hun vare på kastanjelunden og samlet kastanjene veldig nøye.. La oss bli kjent med historien om denne helt spesielle kaninen? Så, les teksten veldig nøye! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF, samt den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Kaninen var den beste kastanjeselgeren i regionen. Selv tok hun vare på kastanjelunden og samlet kastanjene veldig nøye. Da hun var munter og snill, hjalp mange fugler henne i denne oppgaven og hentet nebbet hennes kastanjer som hadde falt lenger bort.
Når alle kastanjene var plassert i en pose, fraktet kaninen dem med bil til hovedtorget i landsbyen, hvor hun hadde installert matbutikken sin. Der stekte han kastanjene sine med stort engasjement. Derfor ble de kjent for å være de beste i regionen. Kaninens klientell vokste jevnt og trutt.
En dag surret en sterk kuling kastanjelunden og feide bort nesten alle kastanjer i trærne. Kaninen trodde seg fortapt. Hva ville jeg gjort nå? Uten nøtter å selge, ville det miste hele klientellet og frukten av så mange års arbeid.
Hennes fuglevenner kom imidlertid for å hjelpe henne. En etter en tok de med seg alle de spredte kastanjene. Det var veldig hardt arbeid, ettersom de noen ganger måtte fly mange kilometer.
Så selv om kaninen hadde solgt færre nøtter enn vanlig, klarte hun å beholde klientellet sitt og unngå ytterligere skade. Det er ingen små venner, synes du ikke?
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I avsnittet ”Hun tok seg av kastanjelunden og samlet kastanjene veldig nøye.”, Refererer fortelleren til:
EN:
Spørsmål 2 - Ifølge fortelleren hjalp mange fugler kaninen med å samle kastanjer, og brakte inn nebbene de som falt på fjerne steder. Identifiser årsaken til denne hjelpen:
EN:
Spørsmål 3 - I følge historien var kaninens kastanjer “kjent for å være de beste i regionen”. Dette fordi:
() “Kaninens klientell økte stadig”.
() “Kaninen stekte kastanjene hennes med stort engasjement”.
() “Kaninen fraktet dem med bil til hovedtorget i landsbyen”.
Spørsmål 4 - Les dette fragmentet av historien på nytt:
"En dag surret en sterk kuling kastanjelunden og feide bort nesten alle kastanjer som var i trærne."
Dette fragmentet er:
() begynnelsen av historien:
() klimaks av historien.
() utfallet av historien.
Spørsmål 5 - Under, understrek ordet som uttrykker en omstendighet av tid:
"Hva ville du gjort nå?"
Spørsmål 6 - I avsnittet “Dine små fuglevenner, selv om, kom for å hjelpe henne. ”introduserer det fremhevede begrepet et faktum:
() som rettferdiggjør det ovennevnte.
() som er i motsetning til den forrige.
() som kompenserer for ovennevnte.
Spørsmål 7 - I “Det var veldig hardt arbeid, fordi noen ganger måtte de fly mange kilometer. ”, kunne det understrekede ordet erstattes av:
( ) "men".
( ) "Hvorfor".
( ) "det er hvorfor".
Spørsmål 8 - I segmentet “Det er ingen venner som er små, tror du ikke?”, Henvender fortelleren til historien leseren og uttrykker:
( ) en mening.
() en hypotese.
() en anbefaling.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
