Liste over øvelser på angiospermer

Til angiospermerer gruppen av planter som har komplette individer med kilde, forfølge, ark, blomster, frukt og frø. Dette er den eneste gruppen av planter der frøene er beskyttet av fruktene.

Vi forberedte en liste over øvelser på angiospermer slik at du kan teste din botaniske kunnskap om denne gruppen.

Du kan se tilbakemeldingene og lagre denne listen over øvelser i PDF på slutten av innlegget! Nyt!

Øvelser på angiospermer

1) Observer figuren og merk alternativet som tilsvarer navnene på henholdsvis strukturene I, II, III, IV, V og VI.

a) I- Stål, II- blomsterbeholder, III-beger, IV-krone, V-støvler, VI- støvbærere.
b) I- blomsterbeholder, II- peduncle, III- calyx, IV- corolla, V- stamens, VI- carpel.
c) I- Carpel, II- stamen, III- corolla, IV- calyx, V- pistil, VI- floral beholder.
d) I- Stål, II- blomsterbeholder, III- støvbærer, IV- krone, V-bærblad, VI- støvbærer.
e) I- Perigonion, II- Perianth, III- Calyx, IV- Corolla, V- Stamens, VI- Carpel.

2) (FUVEST) I de fleste angiospermer er frukten en struktur dannet fra utviklingen:

a) eggstokken.
b) det befruktede egget.
c) zygoten.
d) veggen til epikarpen.
e) den befruktede øsfæren.

3) (UFMS) Blomster er strukturer som spiller en rolle i den seksuelle reproduksjonen av angiospermplanter, der forskjellige blomsterkranser kan skilles, inkludert:

a) blomsterblader: sett med kronblader i forskjellige farger; krone: sett med begerblader; gynoecium: mannlig reproduksjonssystem;
b) krone: sett med begerblader; calyx: androecium-gynoecium-samling; perianth: sett med kronblader;
c) krone: sett med begerblader; gynoecium: mannlig reproduksjonssystem; perianth: androecium-gynoecium ledd;
d) beger: sett med kronblader; androecium: kvinnelige reproduktive system; peritoneum: sett med like kronblader;
e) beger: sett med begerblader; androecium: mannlig reproduksjonssystem; gynoecium: kvinnelige reproduktive system.

4) (UFLA) Angiospermer, som appelsin-, bønne- og cashewtrær, har frø inneholdt i fruktene og utgjør gruppen av planter med det høyeste antallet arter. Nedenfor er fire forslag angående befruktning av angiospermer:

I – Den er uavhengig av vann.
II – Dobbel befruktning.
III - Endosperm er avledet fra foreningen av den gametiske kjernen med to polare kjerner.
IV – Diploid endosperm.

Kryss av for riktig alternativ:

a) Bare forslag II og III er riktige.
b) Bare forslag I, III og IV er riktige.
c) Bare forslag II, III og IV er korrekte.
d) Bare forslag I, II og III er riktige.

5) (UFRGS) I den evolusjonære prosessen til angiospermer skjedde flere hendelser relatert til reproduksjon. Kryss av for riktig utsagn om disse hendelsene.

a) Insekter besøker blomstene for å spise av fruktbladene, noe som favoriserer befruktning.
b) Fuglene som lever av kjøttfulle frukter er de viktigste pollineringsmidlene til disse artene.
c) Lange støvbærere favoriserer spredning av frukt med vind og insekter.
d) Spredningen av frukt med vann var en prestasjon av de mest utviklede angiospermene.
e) Samspillet mellom planter, pollinatorer og frøspredere er for det meste gjensidig.

6) (FUVEST) Endospermen i frøene til angiospermer inneholder:

a) genetisk materiale fra hver forelder i like mengder.
b) bare mors genetiske materiale.
c) bare faderlig genetisk materiale.
d) større mengde mors genetiske materiale.
e) større mengde av paternal genetisk materiale.

7) (UTFPR) Når det gjelder sukkerrør, mye brukt i produksjon av sukker, alkoholholdige drikkevarer og etanol (biodrivstoff), kan vi slå fast at:

a) har en knolllignende rot, full av næringsreserver.
b) er en gymnosperm, siden den ikke har blomster eller frø.
c) sukkeret akkumulert i bladene produseres gjennom kjemosyntese, en synteseprosess uten behov for lys.
d) det er en enfrøblad med en full-kulm stilk, hvor den samler næringsmateriale.
e) er en tofrøbladet plante, har en aksial og knollrot.

8) Frukt anses som viktige evolusjonære anskaffelser av angiospermer. Angående dem, vurder følgende alternativer:

Jeg. Pseudofrukter er typer frukt som utvikler seg fra andre deler av blomsten enn eggstokken.
II. Vi kaller avvikende tørkede frukter de som åpner seg spontant når de er modne, for eksempel bomull, paranøtter, sapucaia, bønner, erter, blant mange andre.
III. Alle kjøttfulle frukter har bare frie frø i perikarpen, som aubergine, vannmelon, agurk, drue, etc.
IV. Partenokarpiske frukter er de som oppstår etter befruktning av eggløsningen.
v. Mange frukter har tilpasset seg gjennom hele utviklingen og har i dag egenskaper som hjelper til med spredningen av frøene deres, for eksempel noen frukter og frø presenterer fremspring i form av vinger som letter transporten med vinden, andre har allerede vedheng som fester seg til dyrehår og fjær, blant mange andre saker.

De er riktige:

a) I, II, III, VI og V.
b) I, III og IV.
c) I, II og V.
d) Kun V.
e) IV og V.

9) (UFPB) Under den evolusjonære prosessen til planter og dyr har deres interaksjon vært svært viktig, spesielt for reproduksjon av angiospermer. Angående de to gruppene er det riktig å si at: (tilpasset)

a) Insekter og angiospermer representerer henholdsvis de to mest forskjellige gruppene blant dyr og planter.
b) angiospermer representerer den eneste plantegruppen som danner pollenrør.
c) Insekter har en kropp delt inn i et hode og en buk.
d) insekter har separate kjønn og er viviparøse dyr.
e) angiospermer danner, etter dobbel befruktning, et 3n embryo og en 2n endosperm.

10) Merk feil alternativ.

a) Livssyklusen til gymnospermer og angiospermer er svært lik, men reproduksjonsorganene til gymnospermer er strobili, mens hos angiospermer er de blomstene.
b) Angiospermer er de eneste plantene som bærer frukt.
c) Blomstene til angiospermer kan klassifiseres som komplette og ufullstendige.
d) Selvbefruktningsprosessen er ekstremt viktig for angiospermer, fordi de på denne måten klarer å opprettholde de samme genetiske kombinasjonene i deres avkom, og garanterer dermed eksistensen av arter.
e) Pollineringen av angiospermer kan være anemofil, entomofil, ornitofil og kirofterofil.

tilbakemelding

Klikk her for å lagre denne listen over øvelser i PDF!

Se også:

• Liste over øvelser om bladmorfologi
• Liste over blomsterøvelser
• Liste over øvelser om botanikk