Det er ikke alltid lett å få elevenes oppmerksomhet i klasserommet. Hovedsakelig i kompliserte fag eller anses som unødvendig av elevene selv.
For å løse dette kan noen tilnærminger øves i klassen. O STILK, for eksempel, er et flott alternativ. Men du vet hva er STEM?
se mer
Ungdoms- og voksenopplæring (EJA) er igjen en føderal prioritet
Lærerprestasjoner er en nøkkelfaktor for full inkludering av elever...
STEM (vitenskap, teknologi, ingeniørvitenskap og matematikk) er en måte å få elevenes oppmerksomhet på, bredt og uten konstant observasjon i klasserommet. klasserom.
Enda mer, STEM kan gjøre unge mennesker til mer dyktige voksne og følgelig med bedre jobbmuligheter. Sjekk nå dette alternativet som kan forvandle fremtiden til studentene dine på arbeidsmarkedet.
STEM er en undervisningstilnærming som kan anvende flere kunnskapsområder i bare én aktivitet. Dette på uvanlige måter og som gjør at eleven kan bli kjent med nye konsepter.
I tillegg er STEM en fin strategi for å jobbe med studentautonomi, da de ender opp med å måtte løse problemene som foreslås av metoden alene. Med det lærer han virkelig å jobbe med situasjoner som er tilstede i hverdagen.
STEM har fordelen av å hjelpe elever som har vanskeligere for å lære i klasserommet. Dette skjer på grunn av dynamikken tilstede i metodens aktiviteter.
I tillegg har STEM andre fordeler. Sjekk nedenfor:
Tverrfaglig: Gjennom STEM kan læreren overføre flere kunnskapsområder i kun én øvelse.
Anvendelse i praksis: Med STEM kan studenten lære og fortsatt forstå hvordan man kan anvende det som ble lært i praksis. Dette er hovedsakelig fordi det er nødvendig å skape løsninger på reelle problemer gjennom konstruksjoner.
Bedre forhold mellom lærer og elev: Samspillet mellom lærere og elever blir annerledes. I STEM-øvelser endres læreren fra bare en elev til en mentor. Han bistår elevene, men leverer ikke svaret. Som et resultat genereres studentenes autonomi.
Fordeler på arbeidsmarkedet: I våre dager ser Arbeidsmarkedet etter mennesker med ulik mentalitet. Derfor er det i tillegg til det akademiske vitnemålet nødvendig å fremheve i læreplanen. STEM har fordelen av å involvere studenten i ulike aktiviteter, som fremmer kreativitet, kritisk tenkning, bedre kommunikasjon og til og med letthet med teamarbeid.
For implementering av STEM på skoler er det ikke nødvendig med ultramoderne utstyr. Bare en liten investering og viljen til å tilby elevene en bedre måte å lære på.
Lite utstyr er nødvendig for denne tilnærmingen. Kun enkle materialer kan gjøre elevene i stand til å utvikle og arbeide kreativitet. Dette med læreren som veileder. Altså uten å gi klare svar.
Læreren lærer noen måter for eleven å komme til konklusjonen alene. Dette forbereder deg på arbeidsmarkedets verden, som består av mange utfordringer. Av denne grunn må læreren være forberedt på å vite hvordan aktivitetene skal utvikles.
Slik jobber du med STEM i klasserommet:
1. Tenk på kunnskapsintegrasjon: Husk at multidisiplinaritet er et av fundamentene i STEM. Så ikke fokuser på bare ett emne.
2. Problematisere og motivere elever: Elevene vil kun være interessert i aktiviteten hvis de ser at utfordringen er spennende. Ikke gi svar, men gi elevene måter å løse problemer på selv. La dem teste og gjøre om så mange ganger som nødvendig.
3. Oppmuntre til teamarbeid: Minn elevene på at det er en laginnsats. Be dem om å dele roller blant medlemmene i gruppene og, hvis mulig, rotere roller.
4. Fokus på reelle problemer: I forbindelse med hver aktivitet, ta med noe fra hverdagen. Sjekk om øvelsen som brukes i klasserommet virkelig kan være nyttig for elevens daglige liv. At han med STEM kan anvende løsninger knyttet til virkeligheten i praksis.
