Til gymkhanas er alltid en hit på skolene eller andre steder. De er ventet av de fleste studenter, siden de representerer en tid med integrering, konkurransekraft og fremfor alt mye moro.
Derfor er det interessant å velgeveldig morsomme og varierte oppgaver, som vil kreve ulik innsats og ferdigheter. Valg av oppgaver skal være godt gjort, slik at de har bred deltakelse og bringer kunnskap og undervisning til elevene.
se mer
Ungdoms- og voksenopplæring (EJA) er igjen en føderal prioritet
Lærerprestasjoner er en nøkkelfaktor for full inkludering av elever...
Så sjekk ut vår liste over oppgaver for gymkhanas og sette dem i praksis for mye moro og undervisning.
Solidaritet er en svært viktig agenda og bør utvikles bredt både på skolen og hjemme. Dermed bringer denne oppgaven denne solidaritetskarakteren og utvikler viljen til å hjelpe.
Gymkhana-deltakere må deles inn i lag og hver enkelt må utvikle taktikk for å samle inn mat for å donere etter gymkhana. Dette kan de gjøre ved å bestille mat hjemme, fra familiemedlemmer, naboer, sosiale nettverk osv. Laget som samler mer mat vinner denne oppgaven og tjener flere poeng.
Denne oppgaven er også ganske spesiell og krever litt kunnskap fra deltakerne. Dette skjer fordi målet er å skrive en tekst om Brasil, som forteller hva som er bra, hva du liker og hva som gjør det til et skue.
Men for dette må deltakerne sitere minst to regioner i landet mer i dybden, fortelle litt om deres egenskaper.
I gymkhanas er det viktig at lagene har kamprop for å differensiere seg og vise sitt potensiale, og forsøke å skremme de andre lagene. Derfor må deltakerne forplikte seg til å klare denne oppgaven, siden det betyr mye for laget.
For å utvikle det er det bare å lede elevene til å skrive et kamprop, som bare kan være en setning eller til og med et ord som oppmuntrer teammedlemmene deres.
Skattejakt er en av de morsomste oppgavene i åtseledderjakten. I tillegg involverer det logiske resonnementer og stimulerer kognitiv utvikling.
For å utføre denne oppgaven må det først være en strategisk organisering av rommet med steder å plassere ledetrådene og gi deltakerne et kart som inneholder tips og informasjon.
For hver ledetråd må en ny gåte presenteres med hint om hvor den andre ledetråden kan være. Så, etter å ha løst opp alle gåtene og plukket opp ledetrådene, vil de finne skatten.
Denne oppgaven kan variere i vanskelighetsgrad avhengig av hvor den skal finne sted og kan involvere barn og ungdom i alle aldre.
I dette spillet er alt du trenger å gjøre å avgrense et sted og spre ut like mange materialer av hver farge, og holde dem godt adskilt og skjult. Etterpå bør du gi instruksjoner for hvert lag for å prøve å finne så mange gjenstander som mulig.
Denne oppgaven innebærer ferdighetsytelse og evnen til å følge trinn som er veiledet. Så for det må representanter for hvert lag skilles, og de vil motta et passende ark og de nødvendige instruksjonene for å sette sammen origami. Laget som kommer først får flere poeng.
Dette er en staveprøve som involverer grammatisk kunnskap og logisk utvikling. Deretter må deltakere velges fra hvert lag og de må gå gjennom en stavebi til de når en vinner.
Denne oppgaven må holdes hemmelig til det øyeblikket den er fullført, slik at konkurransen blir mer ekte og ikke gir konkurrentene tid til å huske tekstene minutter før.
Så målet med denne oppgaven er å synge hele nasjonalsangen uten å få teksten feil, dette kan være en veldig vanskelig oppgave. Dermed vinner den som klarer å synge hele salmen flere poeng.
Mimelek er en veldig morsom aktivitet og med konkurranseånd. For å utføre denne oppgaven må du på forhånd skille noen temaer som skal gestikuleres, for eksempel dyr, filmnavn, objekter, uttrykk osv.
Målet er at hver gruppe skal gjette det største antallet mimer som partneren deres gjør gjennom bevegelser. I tillegg må det settes en tidsbegrensning for hver tur, for eksempel to minutter.
Se også:
