Gjenoppfinne, innovere og forbedre. Dette var pilarene som ble brukt av lærer Débora Garofalo, som underviser i teknologi ved den offentlige skolen EMEF Almirante Ary Parreiras, i São Paulo. I dag konkurrerer Débora med professorer fra forskjellige regioner i verden ved mest prestisjetunge internasjonale pris innen utdanning, Global Teacher Prize 2019.
Fagpersonen hevder at den tradisjonelle skolemodellen er begrenset og må hele tiden gjenoppfinnes slik at studentene føler seg tiltrukket og interessert i å studere et bestemt emne. I følge Deborah, den nye generasjonen lærer ikke på den konvensjonelle måten, med kritt, bøker og tavle.
se mer
Coca-Cola med gul hette: forstå betydningen av dette produktet
Et stykke Europa i Brasil: 4 turistbyer med personlighet...
Siden hun var barn har Deborah undervist klassekamerater med lærevansker på skolen med en liten tavle og kritt som moren hadde gitt henne i gave. Derfra oppsto en lidenskap for undervisning og utdanning.
Studentene, som er mellom 6 og 14 år, blir hele tiden påvirket til å opprettholde bærekraftige vaner. Studenter går ut på gatene i lokalsamfunn i São Paulo og samler søppel, som senere brukes på en produktiv og innovativ måte. De innsamlede materialene har allerede blitt til et vannfilter, trafikklys, iskremmaskin og til og med fornybar energi for å erstatte den elektriske katten i husene i favelaen.
Studentenes bærekraftige prosjekter ble en suksess i samfunnet. Og slik ble prosjektet "Robótica com Scrap" født, som ble en referanse i Brasil og fikk fremtreden over hele verden. Med dette initiativet har mange studenter allerede bestemt seg for karrieren innen områder knyttet til realfag, som: fysikk, programmering og ingeniørfag.
Med prosjektet kunne elevene på fire år fjerne mer enn 700 kg søppel fra gatene, noe som bidro til økningen i EMEF Almirante Ary Parreiras i Basic Education Development Index (Ideb), som måler kvaliteten på utdanningen, steg fra 4,2 til 5.2.
Som finalist for en av de viktigste prisene innen utdanningsområdet, sier Garofalo at han vil bevilge alle pengene til å bygge robotikklaboratorier i offentlige skoler i landet. Hun påpeker også at dersom hun ikke vinner, er lærdommen om at det er mulig å gjøre en forskjell med få ressurser, og at det er nødvendig med innovasjon, viktig for å revolusjonere brasiliansk utdanning.
