Fabel er et ord med opprinnelse i latin, som betyr historie, spill og fortelling. Og faktisk er tekstsjangeren preget av å ha en metaforisk tekst, skrevet på vers eller prosa, der karakterer er dyr som har mange menneskelige egenskaper, som tale, vaner og tanker.
På slutten av alle historier er et veldig viktig aspekt tilstedeværelsen av en undervisning, eller en moralsk leksjon, basert på den sentrale hendelsen i fortellingen.
se mer
Ungdoms- og voksenopplæring (EJA) er igjen en føderal prioritet
Lærerprestasjoner er en nøkkelfaktor for full inkludering av elever...
De har orientalsk opprinnelse, og de fleste av dem, inkludert The Fox and the Grapes, er kreditert slaven Aesop, som levde i omtrent 5 f.Kr. C., i Hellas. Disse historiene danner et sett med allegoriske og moralske tekster, som gjennom dialog mellom dyr formidler verdifull lærdom.
Møt fabelen The Fox and the Grapes, der karakteren, selv om han er sulten og har funnet vakre frukter, av latskap, går glipp av muligheten til å stille sulten.
Ved en anledning gikk en rev som ikke hadde spist på flere dager, og derfor sultet, gjennom en frukthage da han så en vakker drueklase.
De svarte druene var veldig frodige, og mer enn det var de modne og klare til å nytes. Da hun innså at hun var alene og at veien var klar, gjorde hun seg klar til å plukke fruktene.
Selv med alle begrensningene sparte han ingen krefter på å prøve å fange dem, og derfor brukte han all sin kunnskap og ferdigheter. Selv om de var utenfor hans rekkevidde, sluttet han ikke å prøve før han hadde prøvd alle mulighetene.
Etter så mange mislykkede forsøk, i tillegg til å være sulten, var hun nå utslitt og skuffet. Så sukket, trakk hun på skuldrene og ga til slutt opp.
Han snudde seg og gikk bort. Ødelagt på grunn av de mislykkede forsøkene prøvde reven å trøste seg ved å si:
"Faktisk, ved nærmere ettersyn kan jeg se at alle druene er råtne, ikke modne som de så ut da jeg så dem første gang."
Når vi ikke er oppmerksomme på våre holdninger, mister vi sjansen til å observere og rette opp våre svakheter og karakteravvik. Noen ganger vil folk heller lure seg selv enn å akseptere sine egne begrensninger, og gå glipp av verdifulle muligheter til å rette opp sine feil.
Det vil si at for å overvinne våre begrensninger, er det nødvendig å oppfatte dem og deretter akseptere dem som ekte, slik at vi kan korrigere dem.
Hovedkarakteristikken til fabler, som allerede nevnt, er tilstedeværelsen av Moralen i historien, som vekker en rekke spørsmål og refleksjoner. Ut fra dette prinsippet er det mulig å jobbe med temaet i klasserommet ut fra ulike tilnærminger.
Det vanligste er tolkning, der sentrale sider ved teksten kan gjøres om til spørsmål. I tillegg er det mulig å bruke den som eksempel for å jobbe med fabelsjangeren, hva er dens hovedkjennetegn og hvordan den skiller seg fra de andre.
En annen mulighet, for å utvikle skriftlig og muntlig språk, er å be elevene om å skrive om teksten og historiens moral, men ved å bruke sine egne ord.
