EN Jord den er populært kjent som "vannplaneten", fordi det meste av sammensetningen er laget av denne naturressursen. Ved å analysere kloden antas det at omtrent to tredjedeler av dens territorium består av akviferinnhold.
Vann som kommer fra hav, hav, elver, innsjøer og store isbreer er grunnleggende for livet på jorden. Mye av det er imidlertid salt og kommer fra hav og hav, være uegnet til konsum. Bare 3 % av det er søtt og kan behandles og konsumeres av levende vesener.
se mer
Ungdoms- og voksenopplæring (EJA) er igjen en føderal prioritet
Vold er ansvarlig for avbrudd i undervisningen i 669 skoler...
TEMA: Lære om land og vann
ÅRFORESLÅTT: Barnehage og tidlige karakterer
VARIGHETFORESLÅTT: En klasse på ca. 45 minutter.
MÅL:
MATERIALERNØDVENDIG:
UTVIKLING:
1- Start med å spørre elevene hva de vet om havene. Lytt nøye mens elevene forklarer sin forståelse av emnet.
2- Rådfør deg med a verdenskart og forklar at blått representerer vann og de andre fargene representerer land.
3- Les og diskuter kart og globuser. Forklar relevansen for det virkelige liv og koble målet til noe realkompetanse.
Eksempel: «Siste uke snakket vi om de morsomme tingene vi gjør på stranden og hvordan vi bygger sandslott...osv.»
4- Gjør følgende Veiledede spørsmål basert på elevenes ferdighetsnivå.
5- Konsulter kloden og forklar forskjellen mellom jordkloden og verdenskartet. Pek ut havene på kloden. Bruk klistrelapper for å hjelpe.
6- Be elevene gå tilbake til bordene og stolene sine. Del ut kopier av et tomt, skissert verdenskart. La barna farge vannet blått og landet grønt. (Gi tid til refleksjon og evaluering, samt gjennomgå hvert fargekart individuelt på slutten av aktiviteten.)
EVALUERING:
Gjennom ledende spørsmål, tett oppfølging og uformell observasjon kan læreren vurdere elevenes evne til og forståelse av emnet som introduseres.
Gjennomgå kartene som elevene farget etter å ha fullført øvelsen.
Se også: 20 Leksjonsplanmaler for småbarnsopplæring