Departementet for kvinner, familie og menneskerettigheter utarbeidet en første versjon av det foreløpige tiltaket som skal regulere hjemmeundervisning i landet.
I et notat forklarer departementet at detaljene først skal offentliggjøres når teksten er ferdigstilt, da den kan gjennomgå endringer i Civil House og i National Congress.
se mer
IBGE åpner 148 ledige stillinger for Census Research Agent; se hvordan…
Publisert lov som etablerer 'Program for anskaffelse av...
Ministeren med ansvar for porteføljen, Damares Alves, fremhevet at selv om faget tilhører utdanningsfeltet, «er det et familiekrav», og bør derfor foreslås av det ansvarlige departementet.
«Vi forstår at det er foreldres rett til å bestemme over barnas utdanning, det er et spørsmål om menneskerettigheter. Så initiativet kommer ut av dette departementet under dette aspektet. Det er også et menneskerettighetsspørsmål. Og vi er underskrivere av pakten i San José, Costa Rica, som garanterer dette til familier, sa han ifølge pressekontoret.
I fjor besluttet den føderale høyesterett (STF) å ikke anerkjenne hjemmeundervisning av barn. For domstolen gir grunnloven bare den offentlige eller private utdanningsmodellen, hvis registrering er obligatorisk, og det er ingen lov som tillater tiltaket.
I henhold til begrunnelsen vedtatt av flertallet av statsrådene, ble anmodningen fremsatt i anken, som diskuterte muligheten for hjemmeundervisning. anses som lovlig, kan ikke aksepteres, siden det ikke finnes noe lovverk som regulerer forskrifter og regler som gjelder for denne type undervisning.
Under diskusjonen på STF, i fjor, var Advocacy-General of the Union (AGU) og republikkens riksadvokat mot hjemmeundervisning.
PGR forsto at "bruken av hjemmeundervisningsinstrumenter og metoder for barn og ungdom i skolealder, i utskifting av utdanning i skolebedrifter, etter valg av foreldre eller foresatte, finner ikke sitt eget grunnlag i Grunnloven Føderal".
Regulering av retten til hjemmeundervisning, kjent som hjemmeundervisning, er blant de 35 prioriterte målene for de første 100 dagene av Jair Bolsonaro-regjeringen.
Kravet om regulering av hjemmeundervisning ble tatt til regjeringen av Landsforeningen for hjemmeundervisning (Aned). Foreningens president, Ricardo Dias, sier at han tok kontakt med Kunnskapsdepartementet (MEC) og departementet for kvinner, familie og menneskerettigheter. Ifølge ham ble sakslisten godt mottatt av begge departementene, men det ble bestemt at den andre skulle ha ansvaret for å sikre reguleringen.
"Vi foreslo en MP. Vi gikk til regjeringen med tanke på situasjonen at STF etterlot familier i et slags juridisk limbo. Det var en veldig merkelig avgjørelse, til og med litt paradoksal. Det STF sa er at Grunnloven ikke forbyr, men heller ikke garanterer. For å garantere det, må det være en lov, og hvis det er en lov, ok», sier han.
Enheten deltok i byggingen av det foreløpige tiltaket. Ifølge Dias er det en enkel tekst, hvis hovedformål ikke er å legge store begrensninger på hjemmeundervisning, som å kreve for eksempel opplæring i pedagogikk. Han anslår at mer enn 90 % av foreldrene som utdanner barna sine hjemme ikke har denne opplæringen.
Ifølge presidenten i Aned skal den foreslåtte teksten garantere barn som studerer hjemme samme rettigheter som de andre, som studentbevis og rett til å betale halv pris på attraksjoner kulturell. I tillegg må det sørge for et nasjonalt register over familier som velger denne typen utdanning.
«Vi er for å ha en slags rekord. Dette er viktig, for ikke å forveksles med skoleunndragelse, sier Dias og legger til at dette vil hjelpe på myndighetenes tilsyn.
Den siste Aned-undersøkelsen, fra 2018, viser at 7500 familier utdanner barna sine hjemme – et tall som representerer mer enn det dobbelte av de 3200 familiene som ble identifisert i 2016. Det er anslått at 15 000 barn får hjemmeundervisning. Regjeringen anslår at 31 000 familier er fans av modaliteten.
Hvis det foreløpige tiltaket blir godkjent, vil hjemmeundervisning måtte reguleres av National Education Council (CNE). I 2000 ga rådet en uttalelse som påla barn og ungdom å bli registrert i behørig autoriserte skoler.
CNE forstår også at gjeldende lovgivning understreker «viktigheten av å utveksle erfaringer, av å utøve gjensidig toleranse, ikke under kontroll av av foreldre, men i sameksistensen av klasserom, skolekorridorer, rekreasjonsrom, på gruppeutflukter utenfor skolen, i organisering av sportslige, litterære eller sosiale aktiviteter, som krever mer enn bare søsken, slik at de reproduserer samfunnet, der statsborgerskap vil være utøvd».
Etterspurt av Agência Brasil, sier CNE at dette er den siste stillingen til kollegiet som fortsatt ikke har fått tilgang til teksten til det foreløpige tiltaket. Saken står på agendaen til CNE, som holdt seminarer og møter om temaet i fjor.
