Nursery 2 Ready Leksjonsplan (12

Hvis du leter etter spill og aktiviteter for å utvikle barns språkferdigheter, er her noen gode ideer.

Hvert barn vokser og lærer nye ting i sitt eget tempo.

Aktivitetsguiden er utformet rundt sentrale rutiner. Hver rutine gir flere muligheter for interaksjoner med voksne.

12 - 18 måneder

Slik fungerer det normalt:

• Imiterer andre under spill;
• Kan være i dårlig humør og få raserianfall;
• Viser frykt for fremmede;
• Bruker flere isolerte ord;
• Peker på ting han/hun vil ha;
• Går uten å spørre om hjelp;
• Liker å doodle ting;
• Sier og rister på hodet av ordet «nei»;
• Drikk fra et glass og spis med skje.

Første ord, første skritt og første innsats mot uavhengighet – for en spennende tid for foreldre.

Det er vanlig å høre babyen si «den er min». I løpet av denne perioden med aktiv utforskning er det best å henvise barnet til en annen aktivitet hvis de deltar i uønsket atferd.

La oss spise:

• Gi barnet mer tid til å øve på å mate seg selv med en skje og drikke fra en sippekopp;
• Lær og bruk enkelt tegnspråk (se Ressurser) som "spis" "mer melk", "vær så snill", "takk" og "det er over". Kommunikasjon er et fantastisk verktøy for å hjelpe barnet ditt med å kommunisere mens språket utvikles.

La oss gå:

• Lek med baller! Oppmuntre barnet til å kaste, dytte og sparke en ball fremover.
• Slipp flere små plastleker og be dem fylle bøtta med gjenstander, barn elsker å fylle og dumpe ting om og om igjen!

La oss dele ord og historier:

• Les en bok for barnet. Dypp deretter barnefingeren i det giftfrie røde, blå osv. blekket og trykk fingrene på papiret. Snakk om hvordan farger smelter sammen for å skape andre farger;
• Se etter bøker med ekte bilder av dyr og gjør øvelser, lag dyrelyder sammen. Snakk om dyr. For eksempel,
  "Slangen er slimete og lager susende lyder."

La oss si hei og farvel:

• Når en storm kommer, lindre barnets frykt og gjøre det morsomt ved å synge en sang om regnet.

Andre aktiviteter:

• Kroppsdeler: Lær navnene på deler av kroppen din, og be dem deretter peke på nesen, øynene, ørene osv.
• Spill med instruksjoner: Barn i denne alderen er i økende grad i stand til å følge enkle instruksjoner og vil være så stolte av seg selv når de kan gjøre det du ber om. Dette kan inkludere å lukke døren eller ta frem den lilla ballen.
• Former og tall: Snakk om former, farger og tall hele dagen. "Det er en rund, rød ball." "Vi har bare én banan igjen." "La oss finne den grønne skjorten din."
• Motorisk koordinasjon: Et barns oppgave er å fange en ball i bøtta med en gigantisk skje. Yngre barn kan bruke hendene i stedet for en skje. Flott for å utvikle hånd-øye-koordinasjon.
• Tonehøyde: Dette er en annen aktivitet som er svært vellykket. Målet er å kaste ballene i en boks.
• Se etter dyrene: Riv et silkepapir i små biter og gjem lekedyrene under. Når barnet finner hver og en av dem, ber du ham gjenta navnene og lydene til dyr. Dette er en flott sanseaktivitet og hjelper med språkutvikling.
• Gå over sensoriske sekker: Gamle sokker kan gjøres om til sanseposer. Fyll dem med bønner, ris, pasta, hvetemel, mel eller annet korn. Barnet kan leke med dem, ta på dem, gjemme dem i esker eller gå på dem.
• Kombiner lokk med flasker: Dette er en enkel oppgave å gjøre og en som barn liker. Alt du trenger er et par tomme plastflasker og korker. Det er vanskelig for små hender å legge lokk på en flaske, de kan trenge mye øvelse. Det blir mer utfordrende når det er lokk i forskjellige størrelser og de må velge riktig. Fordeler: utvikling av finmotorikk, forståelse og gjenkjennelse av form og størrelse.

18 - 24 måneder

Slik fungerer det normalt:

• Sier 30-50 ord og noen få setninger;
• Vis interesse for å bruke potten;
• Viser en rekke følelser;
• Viser trassig oppførsel;
• Bygg tårn med 4 eller flere blokker;
• Kan navngi kjente objekter;
• Forstår «mitt» og «hans og hennes».

I denne alderen begynner barnet å gå, løpe og klatre med større dyktighet, en ny følelse av uavhengighet dukker opp.

La oss spise:

• Se på bilder av mat i blader og lær barnet navnene. Hjelp henne med å rive eller klippe (med en saks i barnestørrelse) matbilder og lim dem sammen for å lage en matbok. Tell maten sammen.
• Snakk om hvordan grønnsaker vokser og hvordan de hjelper et barn å bli sterkt.

La oss gå:

• Tegn et enkelt kart over skolen (som klasserommet og gangene) før du går en tur og pek ut stedene på kartet mens du går.

La oss dele ord og historier:

• Relater historier til ting barnet er kjent med og spør ting som: "Hvor bor hunder?" "Hvilken lyd lager en hund?"
• La barnet se på bøker selvstendig og fortelle historien til deg.

La oss si hei og farvel:

• Når det er på tide å rydde opp leker, syng en sang som viser ham/henne hvordan og hvor han/hun skal sette leker og ros barnet mens han/hun rydder opp. "Wow, du gjør en god jobb med å vokte lekene dine!"

Andre aktiviteter:

• flytte på knappene: Legg noen knopper i en plastpose, tilsett litt gel, tegn en sirkel på baksiden av posen og fest den på vinduet. Målet med aktiviteten er å flytte alle disse knappene inne i sirkelen. Det er flott for å utvikle finmotorikk!
• ismaling: Å male kan være morsommere for barn når de maler noe uvanlig. La dem prøve å male på isbitene, det blir en flott sanseaktivitet for dem, barn er veldig nysgjerrige på hva som skjer.
• sortere fargene: Denne aktiviteten er flott for fargesortering, den er enkel å lage og rydde opp i. Be barnet plassere hårstrikk på sugerør, fargen på strikken på tilsvarende farge på sugerøret.
• lære følelsene: Tegn glade, overraskede, sinte og triste ansikter på ballongene og be barnet prøve å kopiere ansiktsuttrykkene.
• Går i bobleplast: Hvis du mottar pakker med bobleplast, vennligst ikke kast dem! Legg bobleplasten på gulvet og la barna gå på den.

Relatert element:Leksjonsplan for barnehage I