MEC vil evaluere heltidseffekten på videregående skoler

Kunnskapsdepartementet skal evaluere skoler som vil delta i programmet for å oppmuntre til implementering av fulltids videregående skoler (EMTI). Analysen vil bli gjort i 17 stater som meldte seg på for å delta i evalueringen. I alt ble det valgt ut 204 videregående skoler, hvorav halvparten vil få ressurser til å gjennomføre på heltid, og den andre halvparten ikke.

Dette arbeidet, som vil ta fire år, skal blant annet måle resultatet i skoleprestasjoner og reduksjon av ulikhet blant elevene. I tillegg til disse vil opptil 123 andre skoler bli tildelt ressurser for å implementere fulltids videregående opplæring i alle brasilianske regioner gjennom forordning MEC 1,023/2018.

Sekretæren for grunnopplæringen, Kátia Smole, sa at dette programmet og trekningen gjorde det mulig å sette ut i livet et av målene til Kunnskapsdepartementet, som er å overvåke ressursanvendelsen og prosessene ved læring. "Dette er en MEC-innovasjon, siden det viser hvor alvorlig politikken må lages i landet," sa han.

For gjennomføringen av programmet vil MEC frigjøre ressurser på R$ 200 millioner. Det første avdraget vil bli utbetalt, fortsatt i 2018, til skoler som skal implementere heltidsprogrammet i 2019; og den andre innen utgangen av første halvår neste år. Verdien vil bli fordelt etter antall aktive studenter i institusjonen. R$ 2000 vil bli overført per student/år påmeldt.

For at evalueringen skal vise de reelle effektene av å implementere EMTI, vil skolene som deltar i trekningen ha samme profil, og det kan ikke skje noen diskriminering mellom insentivene som gis til disse enhetene i løpet av perioden evaluering.

Dermed vil ethvert insentiv- eller ressursfrigjøringsprogram måtte komme begge grupper, eller ingen av dem, til gode for å holde dem like. Den upartiske behandlingen tar sikte på å sikre at den eneste forskjellen mellom de to gruppene, etter fire år, er at en av dem mottok implementeringen av EMTI og den andre ikke. Informasjonen er fra Kunnskapsdepartementet.