Madalena Freire er ikke bare hovedforsvareren av arven etter sin far, Paulo Freire, men er også ansvarlig for å utvikle praksiser og teorier om en mer progressiv tidlig barneopplæring.
I tråd med konseptet (og ønsket) om et mer verdig samfunn basert på utdanning, setter læreren dette ut i livet gjennom pedagogikk og hennes kjente fraser som utstråler kunnskap.
se mer
Inspirasjon eller plagiat? DETTE er tegnene som stjeler flest ideer...
Det er ikke en illusjon: finn Pikachu midt blant millioner av Charlie Brown...
Vil du vite mer? Så les videre og nyt!
Mer enn den store datteren til Paulo Freire, er Madalena Freire en tilhenger og beskytter av læren hans far, ivrig samarbeidspartner av Freires teorier, kunstpedagog, pedagog, lærer og trener av lærere.
Med en levetid dedikert til innhold relatert til utdanning og barns utvikling, var hun i stand til å skrive flere artikler, bøker og publikasjoner om disse emnene. Hans spesielle preg kan merkes av de humaniserte og affektive egenskapene i hans kreasjoner og kunnskapskonstruksjoner.
Hovedaspektene som gjør Madalena til en referanse innen progressiv utdanning er hennes handlinger fokusert på utdanning som kunst, på utdanning knyttet til følelser og lidenskap, til konseptet interessesenter, samt til gruppearbeid, planlegging og barns nysgjerrighet og systematisering.
Videre er alt hans arbeid basert på forestillingen om utdanning som et politisk-pedagogisk rom. For henne betyr dette at lidenskap bør drive lesningene vi gjør av verden for å følgelig utdanne samfunnet på en mer human måte.
Hva med å se dette gjennom ordene til Madalena selv? Sjekk ut pedagogens setninger som vi samlet i følgende emne.
Ingen er bedre til å forklare arbeidet hennes enn forfatteren selv. Se derfor hovedsetningene til Madalena som vi brakte for deg:
«Pedagogen tar for seg kunsten å utdanne. Instrumentet for hans kunst er pedagogikk. Vitenskap om utdanning, om undervisning. Det er i undervisningen han lærer som kunstner.»
«All pedagogikk er alltid forpliktet til en oppfatning av samfunnet, politikk. Det er i denne forstand at denne pedagogen i denne oppfatningen av utdanning lager kunst, vitenskap og politikk. Den driver politikk når den baserer sitt pedagogiske arbeid til fordel for eller mot en bestemt samfunnsklasse. Det gjør at vitenskapen, når den støttes av metoden for vitenskapelig undersøkelse, strukturerer sin pedagogiske handling. Han lager kunst fordi han daglig møter skapelsesprosessen i sin pedagogiske praksis, der han daglig tar for seg det imaginære og det uvanlige. ”
«Tenking er aksen for læring. For å tenke og lære må du spørre. Og for å spørre, er det nødvendig å ha et rom med frihet og åpenhet for nytelse og lidelse, som er iboende i hele prosessen med kunnskapskonstruksjon.»
«Et spørsmål er et av symptomene på kunnskap. Spør bare de som vet og vil lære.»
"Å observere en pedagogisk situasjon er ikke å se på den, men å holde øye med den, det vil si å være og være våken for den, i medvirkningen til å bygge prosjektet, i den pedagogiske medvirkningen."
Likte du å vite litt om setningene til Madalena Freire? Så spre innholdet vårt til venner og familie! Du kan også finne flere artikler som denne ved å klikke her!
