Generasjonen som vokste opp med internett, Generasjon Z, går inn i høyere utdanning med et helt annet sett med forventninger, krav og ambisjoner sammenlignet med tidligere generasjoner.
I en kontekst med umiddelbar kommunikasjon og entreprenøriell selvtillit, må skoler og universiteter forstå hva som motiverer og stimulerer generasjon Z og forberede seg på fremtidens læring.
se mer
Japansk selskap pålegger tidsbegrensninger og høster fordeler
Varsel: DENNE giftige planten landet en ung mann på sykehuset
Medlemmer av Gen Z ser på teknologi som en viktig del av livet, med detaljerte svar på alle mulige spørsmål i en enkel undersøkelse. De forventer en verden der de er plassert i hjertet av informasjon og underholdning. Hvor de kan kommunisere, samhandle og forme samtalen.
Når det gjelder utdanning, reagerer de godt på aktiv læring ettersom de ønsker å engasjere seg i informasjon i stedet for bare å absorbere den. Den tradisjonelle undervisningsmetoden, kun gjennom forelesninger, tiltrekker seg ikke interessen til generasjon Z, og for å møte utfordringene fremover, skoler og universiteter investerer i teknologier som støtter uavhengighet og bringer fleksibel, samarbeidende læring til det første flat.
Umiddelbar tilgang til fakta, data og forklaringer har vært hjørnesteinen i barndommen for Gen Z. De vokste opp med evnen til å sile gjennom enorme mengder informasjon, multitaske med letthet og fokusere på muligheter som vil hjelpe dem å sette sitt preg.
For dem handler skolehverdagen ikke bare om å motta og ta til seg informasjon. Det viktige er å bli oppmuntret til å bruke denne informasjonen, samhandle med den, forstå den og foreslå egne løsninger.
Gen Z vokste opp i en verden som alltid er på, hvor kommunikasjon er øyeblikkelig og kontinuerlig samarbeid er normen. Studentene trives med en fullstendig oppslukende pedagogisk opplevelse, og nyter utfordringene ved å bidra til læringsprosessen, delta i samarbeidsøkter og gi energi til et interaktivt miljø.
Teknologi muliggjør denne aktive deltakelsen og sikrer at studentene forstår et emne på deres premisser, og vurderer verdien på en måte som passive undervisningsmetoder rett og slett ikke tillater.
På grunn av det dynamiske og samarbeidende miljøet de vokste opp i, er Gen Z ukomfortabel å tilpasse seg de tradisjonelle læringsmetodene som høyere utdanning vanligvis er basert.
Å tiltrekke dagens og morgendagens studenter og møte deres høye forventninger, skoler og universiteter fremtidsrettet kommunikasjon bringer visuell kommunikasjon, dialog og aktiv læring til å etablere seg undervisning.
