Studiemessig, erstatter digital print? Dette er tidens kontrovers, utløst av den tilsynelatende ensidige avgjørelsen fra guvernøren i São Paulo, Tarcísio Freitas, for å gi elever fra sjette av barneskolen og utover "bare" lærebøker fingeravtrykk.
Bestemmelsen til den høyeste myndigheten i den rikeste staten i landet provoserte en umiddelbar reaksjon fra lokale lærere, spesielt etter kunngjøringen fra utdanningssekretæren paulista, at han også ville "gi opp" for å delta i National Textbook Program (PNLD), der lærebøker ville bli kjøpt med midler fra Nasjonalt utdanningsutviklingsfond (FNDE), knyttet til Kunnskapsdepartementet (MEC), et tiltak som gir inntrykk av mer politisk karakter enn profesjonell.
se mer
Ikke legg DISSE gjenstandene i vasken på badet - årsakene er...
Dykkere blir lamslått av innholdet i et 2000 år gammelt romersk skip...
I mellomtiden ble Freitas' overveielser møtt med bred misnøye i miljøet. Med tanke på episoden "beklagelig", kommenterer professoren fra Unicamp og UFBA (Federal University of Bahia), Theresa Adrião: "Selv om PNLD har led av forstyrrelser og feil fra den tidligere ledelsen av MEC, logikken i programmet, som delegerer til professorer muligheten for det didaktiske materialet som passer best tilpasning til det pedagogiske prosjektet til hver skole, har vært en viktig strategi", og legger til at "PNLD plasserer skolen i sentrum av prosessen avgjørende».
Om det tvilsomme kriteriet om å bruke, i læringsprosessen, kun digitale lærebøker, pedagogen – også en policyforsker utdanning og koordinator for Latin American Network of Researchers in Privatization of Education – forstår at tiltaket «strider mot hva forskning har angitt".
Basert på observasjonen at «tilgang til digitale ressurser er ulikt fordelt på tvers av territorier», hevder Theresa at det er «unødvendig å huske alle vanskelighetene som befolkningen opplever. fra utkanten til tilgang til internett”, for ikke å nevne det faktum at “underordningen av pedagogiske prosesser til digitale plattformer avpersonliggjør det nødvendige forholdet mellom lærere og studenter».
I samme retning, presidenten for Singularidades Institute, for opplæring av lærere, og direktør for Center for Educational Policies of FGV, Cláudia Costin, innrømmer å være "veldig bekymret og håper at sekretæren [for utdanning i staten, Renato Feder] vil vurdere dette beslutning. I dag burde jeg snakke med ham om det, sa han.
Også grunnlegger og direktør for Center for Excellence and Innovation in Educational Policies og gjesteprofessor ved Harvard School of Education, påpeker Cláudia også, at «det er bekymring for hvordan studenter som ikke har datamaskiner vil studere hjemme, tatt i betraktning at den trykte boken er avgjørende for større studentbevaring. læretid".
Mer skarpt i møte med holdningen til Palácio dos Bandeirantes, Union of Official Education Teachers of the State of São Paulo (Apeoesp) han la til at han har til hensikt å be statsadvokatembetet (MP-SP) om å undersøke beslutningen til São Paulo-regjeringen, i tillegg til å be om avklaring fra sekretær (Feder) om manglende overholdelse av PNLD og be MEC om å rapportere om mengden ressurser som dispenseres av Executive stat.
