aktivitet teksttolkning, rettet mot femteårs grunnskoleelever, om gåsa som la gullegg. De forestilte seg at hun måtte være gylden innvendig, og bestemte seg for å drepe henne og ta all formuen på en gang.. Hva skjedde, ikke sant? Ble paret som eide denne fuglen rik? La oss finne det ut? Så les teksten nøye! Svar deretter på de ulike spørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
En mann og kona hans var så heldige å ha en gås som la et gullegg hver dag. Selv med all denne flaksen trodde de at de ble rike veldig sakte, at det ikke var mulig på den måten.
Da de så for seg at gåsen måtte være laget av gull inni, bestemte de seg for å drepe den og ta all formuen på en gang.
Men da de åpnet magen til gåsen, så de at inni den var den akkurat som alle de andre.
Slik ble ikke de to rike på en gang, slik de hadde forestilt seg, og de klarte heller ikke å fortsette å motta gullegget som hver dag økte formuen deres litt.
Moral: Den som vil ha alt, mister alt.
Aesop. Tilgjengelig i: .
(Med tilpasning).
Spørsmål 1 - Teksten som leses er:
( ) En historie.
( ) en fabel.
( ) en merknad.
Spørsmål 2 – Les tilbake:
"Selv med all denne flaksen trodde de at de ble rike veldig sakte, at det ikke var mulig på den måten."
Hvilken flaks refererer teksten til?
Spørsmål 3 – Ifølge historien bestemte paret seg for å drepe gåsen. Hvorfor?
Spørsmål 4 – Se:
"Men da de åpnet magen til gåsen, så de at den var akkurat som alle de andre inni dem."
I dette segmentet avslører teksten:
( ) begynnelsen av historien.
( ) historiens klimaks.
( ) resultatet av historien.
Spørsmål 5 – I fragmentet ovenfor, ordet "hun":
( ) gjenopptar gåsen.
( ) presenterer gåsa.
( ) kjennetegner gåsen.
Spørsmål 6 – I passasjen «Det var som dette at de to ikke ble rike på en gang, slik de hadde forestilt seg [...]», indikerer det uthevede begrepet:
( ) plass.
( ) modus.
( ) tid.
Spørsmål 7 – Utdraget "[...] de kunne ikke engang fortsette å motta gullegget som hver dag økte formuen deres litt." Det er:
( ) en fortelling.
( ) en beskrivelse.
( ) et argument.
Spørsmål 8 – Det kan konkluderes med at teksten om gåsen som legger gulleggene er ment å:
( ) informere et faktum.
( ) debattere et emne.
( ) overføre en undervisning.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i litteratur og spesialist i fjernundervisning.
