Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Marina Colasanti

aktivitet teksttolkning, rettet mot elever på femte års grunnskole, om Marina Colasanti. Skal vi vite historien hennes? Så les teksten nøye! Svar deretter på de ulike spørsmålene som er foreslått!

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:

  • Ord: Teksttolkning: Marina Colasanti – 5. årgang – Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Marina Colasanti – 5. årgang – Til trykk
  • Tilbakemelding: Teksttolkning: Marina Colasanti – 5. årgang – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Marina Colasanti

Marina Colasanti ble født 26. september 1937 i Asmara, Etiopia. Han levde barndommen i Afrika. Deretter dro han til Italia, hvor han bodde i 11 år. Han ankom Brasil i 1948, og familien bosatte seg i Rio de Janeiro, hvor han har bodd siden. Mellom 1952 og 1956 studerte han maleri hos Catarina Baratelle; I 1958 deltok han allerede i flere kunstsalonger, for eksempel III Salão de Arte Moderna. I de påfølgende årene jobbet hun som bidragsyter til tidsskrifter, TV-programleder og manusforfatter. Ble med i

Brasiliansk avis i 1962, som redaktør av Caderno B. Hun jobbet som kroniker, spaltist og illustratør. Hun var også redaktør for Barneseksjonen i samme avis, hvor hun jobbet i mer enn ti år.

Abonner på seksjoner i magasinene: Herr, Fakta og bilder, Claudia, blant andre. I 1976 begynte han i Editora Abril, og begynte å skrive for magasinet Ny. Senere skrev han kronikker for bladet Overskrift og for Brasiliansk avis. Hun var også skribent for et reklamebyrå mellom 70- og 80-tallet. TV-karrieren hans var vellykket. Hun jobbet som intervjuer og programleder på TV Rio, Tupi og TVE.

I 1968 ga han ut sin første bok, Jeg alene; Siden den gang har han utgitt mer enn 30 verk, inkludert barne- og voksenlitteratur. I 1992 kom hans første diktbok, Hvert dyr har sitt eget innfall. I 1994 vant han Jabuti poesipris for Kollisjonskurs (1993) og Jabuti barne- eller ungdomspris for Ana Z, hvor skal du?. Hans kronikker er samlet i flere bøker […]

Han ga ut flere bøker med historier, kronikker, dikt og barnehistorier. […] I tillegg til disse aktivitetene jobbet hun også som oversetter fra engelsk, fransk og italiensk. Hun er gift med forfatteren og poeten Affonso Romano de Sant’Anna som hun fikk to døtre med: Fabiana og Alessandra.

Tilgjengelig i:. (Med kutt).

Spørsmål

Spørsmål 1 - Les tilbake:

«Han ankom Brasil i 1948, og familien hans slo seg ned i Rio de Janeiro […]»

Teksten viser til:

Spørsmål 2 – I følge teksten lever Marina Colasanti:

( ) i Italia.

( ) i Brasil.

( ) i Etiopia.

Spørsmål 3 – I "I de følgende årene jobbet hun som bidragsyter til tidsskrifter, TV-programleder Det er manusforfatter.», indikerer det uthevede uttrykket:

( ) fakta som stemmer.

( ) fakta som veksler.

( ) fakta som står i kontrast.

Spørsmål 4 – I følge teksten begynte Marina Colasanti å jobbe på «Jornal do Brasil»:

( ) i 1958.

( ) i 1962.

( ) i 1976.

Spørsmål 5 – Identifiser den første boken utgitt av Marina Colasanti:

( ) "Jeg alene".

( ) «Hvert dyr har sitt eget innfall».

( ) "Kollisjonskurs".

Spørsmål 6 – Teksten avslører at Marina Colasanti mottok Jabuti-prisen i to forskjellige kategorier, i 1994. Spesifiser denne informasjonen:

Spørsmål 7 – I segmentet «I tillegg til disse aktivitetene jobbet hun også som oversetter fra engelsk, fransk og italiensk.», teksten:

( ) forteller.

( ) beskrive.

( ) argumenterer.

Spørsmål 8 – Det kan konkluderes med at den leste teksten er:

( ) en anmeldelse.

( ) en biografi.

( ) en meningsartikkel.

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i litteratur og spesialist i fjernundervisning.


5. årtekstforståelsesaktivitet 5. klasseteksttolkningsaktivitet 5. klassePortugisisk språkaktivitet 5. år5. års portugisisk aktivitettekstforståelsesøvelse 5. klasseteksttolkningsøvelse 5. årgangPortugisisk språkøvelse 5. årPortugisisk øvelse 5. årteksttolkning med malTeksttolkning med svarteksttolkning til utskriftTolkning av PDF-tekstteksttolketime 5. klassetekstforståelsesspørsmål 5. klasse5. klasse teksttolkningsspørsmålSpørsmål i portugisisk 5. år5. år portugisisk spørsmålteksttolkningsoppgave 5. klasse
10 hekseserier og filmer du må se
10 hekseserier og filmer du må se
on Aug 03, 2023
Unicamp publiserer liste over bøker for opptaksprøver
Unicamp publiserer liste over bøker for opptaksprøver
on Aug 03, 2023
Minister skaper kontrovers når han snakker om opptak til universiteter
Minister skaper kontrovers når han snakker om opptak til universiteter
on Aug 03, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025