aktivitet teksttolkning, rettet mot femteårs grunnskoleelever, om hunden Manolo. Han hadde en stor drøm, men noe skjedde... Hva blir det, ikke sant? La oss finne det ut? Så les teksten nøye! Svar deretter på de ulike spørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Manolo var en veldig flittig og intelligent hund, han fikk alltid de beste karakterene i klassen. Alle trodde at han senere kunne dedikere seg til vitenskap eller forskning. Men det var nok å høre på ham i noen minutter for å skjønne hva han egentlig ville.
— Jeg vil være tidenes mest kjente fotballspiller, og ingen kan stoppe meg! – sa han konstant.
Faren hans, allerede eldre, kjente livet i dybden. Derfor sa han alltid:
—Sønn, jeg liker tilliten du har til deg selv. Men du må ta med i betraktningen at vi ikke alltid klarer å gjøre drømmene våre til virkelighet. Livet kan ha andre planer for oss. Forstår du? Hvis du av en eller annen grunn ikke kan være en god fotballspiller, vil jeg ikke se deg deprimert på grunn av det.
– Nei, far! Jeg har nok viljestyrke og fasthet til å oppnå mitt ideal. – svarte Manolo, litt irritert.
Disse diskusjonene var hyppige. Tiden gikk og faren ble syk og døde. Noen dager senere falt Manolo og brakk et bein. Legene kunne ikke gjøre noe for å gjenopprette hans tidligere fysiske kapasitet. Han gikk normalt igjen, men han måtte glemme drømmen sin, for han ville aldri spille fotball igjen med den prestasjonen han hadde før.
Fortvilet forsto Manolo hva faren ønsket å fortelle ham... for å skåne ham. Siden det øyeblikket har han forandret seg. Han innså at drømmen hans var over, men livet hans fortsatte og at han fortsatt kunne ha andre drømmer.
Tilgjengelig i:. (Med tilpasninger og skjæring).
Spørsmål 1 - Les tilbake:
"Manolo var en veldig flittig og intelligent hund, han fikk alltid de beste karakterene i klassen."
Identifiser formålet med denne teksten:
Spørsmål 2 – I følge teksten trodde alle at Manolo "kunne dedikere seg til vitenskap eller forskning" i fremtiden. Imidlertid ønsket han å være:
Spørsmål 3 – I «Hans far, nå eldre, visste i dybden livet.», indikerer det understrekede uttrykket:
( ) plass.
( ) modus.
( ) tid.
Spørsmål 4 – Historien forteller at faren til Manolo likte sønnens selvtillit til å realisere sin store drøm.
Men han fortalte ham alltid noe om det. Hva sa han?
Spørsmål 5 – I segmentet «Noen dager senere falt Manolo Det er brakk en pote.», indikerer det uthevede uttrykket:
( ) fakta som stemmer.
( ) fakta som veksler.
( ) fakta som står i kontrast.
Spørsmål 6 – I følge historien måtte Manolo "glemme drømmen sin". Forklare:
Spørsmål 7 – Se:
"Han innså at drømmen hans var over, men livet hans fortsatte og at han fortsatt kunne ha andre drømmer."
På slutten av historien viser Manolo seg:
( ) lei seg.
( ) redd.
( ) tillitsfull.
Spørsmål 8 – Det kan konkluderes med at teksten om den lille hunden Manolo har til hensikt:
( ) gi nyheter.
( ) debattere et emne.
( ) overføre en undervisning.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i litteratur og spesialist i fjernundervisning.
