Kvalifisere det pedagogiske arbeidet til 295 000 førskolelærere i landet, for å bli tilbudt interesserte utdanningsnettverk, innenfor rammen av National Literacy Child Commitment.
Dette er hovedmålet for Lese- og skriveopplæringsprogrammet (LEEI), som er resultatet av et samarbeid mellom 34 universiteter, kommunale nettverk og statlig utdanning, presentert for 630 representanter fra statlige og kommunale utdanningsavdelinger, 31. oktober og 1. november siste.
se mer
Helse, penger og kjærlighet: 3 tegn vil starte november borte fra elendighet
Sannheten om hull i ost: de er virkelig tegn på...
På grunn av særegenhetene ved pedagogisk arbeid i barnehager og førskoler, vil MEC samarbeide med universiteter for å gi tidlig oppvekst, som vil bli forsterket av deltakelse av forskere som er spesialiserte i dette segmentet, spesielt med hensyn til opplæring av lærere som jobber i det første barndom.
Tunet MEC – I forståelsen av sekretæren for grunnleggende utdanning i MEC, Katia Schweickardt, er initiativet viktig i sammenheng med "National Literacy Child Commitment", og kommenterer at "MEC er i takt med opplæringen av lærere i førskolelærer, slik at de er i stand til å utvikle kvalitetsarbeid knyttet til muntlige og skriftlige språk i barnehager og førskoler."
På denne måten er forsterkningen i opplæringen av lærere basert på 'National Curricular Guidelines for Early Childhood Education', som omhandler undervisningens spesifisitet. på dette stadiet av grunnopplæringen, med sikte på å sikre at barn assimilerer ulike språk, noe som vil lette dem med en bredere kunnskap om verden de lever i.
Under presentasjonen av programmet – som er en del av Direktoratet for politikk og retningslinjer for integrert grunnopplæring (DPDI) og Opplæringsdirektoratet og Valorization of Education Professionals (Difor) fra Secretariat of Basic Education (SEB) i MEC – de var til stede, fra utdanningssekretærer, artikulatorer av det nasjonale nettverket for artikulering av ledelse, opplæring og mobilisering (Renalfa), koordinatorer for etterutdanning og tidligopplæring nasjonale utdanningsnettverk.
I følge direktøren for opplæring og verdivurdering av utdanningsprofesjonelle ved SEB, Lourival José Martins Filho, "i denne prosessen er det Jeg må verdsette lek, spill og barnekulturer, dimensjoner som finnes i forslaget, vedtaket og forslaget formativ».
På møtet ble det også bestemt at det skal være opp til de statlige arrangørene å legge ut listen over stater og kommuner som ønsker å delta i LEEI innen 20. november på Avamec interaktiv.
