Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Portugisisk aktivitet: Preposisjoner

Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i det niende året på grunnskolen, tar for seg preposisjoner. La oss analysere dem i teksten som introduserer oss til filmen Skulle ønske? For å gjøre dette, svar på spørsmålene som er foreslått! I «[...] hvem bryr seg uendelig mye om ________ sitt fellesskap.», hvilken preposisjon skal fylle det angitte rommet?

Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne portugisiske øvelsen på:

  • Ord: Portugisisk aktivitet: Preposisjoner – 9. klasse – Redigerbar mal
  • PDF: Portugisisk aktivitet: Preposisjoner – 9. klasse – Å trykke
  • Tilbakemelding: Portugisisk aktivitet: Preposisjoner – 9. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

"Skulle ønske"

Dette er historien om 17 år gamle Asha, en optimist med skarp vidd som bryr seg uendelig om samfunnet hennes. I et øyeblikk av desperasjon gjør hun en lidenskapelig appell til stjernene, som blir besvart av en kosmisk kraft, en liten ball av ubegrenset energi kalt Stjernen. Sammen møter de de mest formidable fiendene for å redde samfunnet deres og bevise at når viljen til et modig menneske forbinder med stjernenes magi, fantastiske ting kan å skje.

Tilgjengelig i:. (Med kutt).

Spørsmål 

Spørsmål 1 - Fremhev følgende preposisjon:

«Dette er Ashas historie […]»

Spørsmål 2 – Se:

«[...] som bryr seg uendelig ________ samfunnet sitt.»

En preposisjon fyller plassen som er angitt. Marker det:

( ) "per".

( ) "med".

( ) "Om".

Spørsmål 3 – Understrek preposisjonen som etablerer tidsforholdet nedenfor:

«I et øyeblikk av fortvilelse appellerer hun lidenskapelig til stjernene, som blir besvart av en kosmisk kraft […]»

Spørsmål 4 – Identifiser passasjen som inneholder en preposisjon:

( ) «[...] fiender for å redde samfunnet sitt […]»

( ) «[...] et modig menneske forbinder […]»

( ) «[...] fantastiske ting kan skje.»

Spørsmål 5 – Preposisjonen, til stede i utdraget identifisert ovenfor, uttrykker:

( ) modus.

( ) årsaken.

( ) mål.

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i litteratur og spesialist i fjernundervisning.


9. årPortugisisk språkaktivitet 9. klasse9. klasse portugisisk aktivitetPortugisisk aktivitet med svararkPortugisisk aktivitet med svarPortugisisk aktivitet til utskriftPortugisisk aktivitet pdfpreposisjonsaktivitet 9. klassePortugisisk språkøvelse 9. klasse9. klasse portugisisk øvelsepreposisjonsøvelse 9. klasse9. klasse portugisisk leksjonSpørsmål i portugisisk språk 9. klasse9. klasse portugisisk spørsmål9. klasse preposisjonsspørsmål9. klasse portugisisk oppgave
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025