Den sjeldne holdningen å foretrekke å prioritere å lære av andre, samtidig som man lærer å leve. Leksjonen, som vil vare evig, ble undervist av en indisk tenåring, bare 13 år gammel, i hennes egen bakgård.
Eksemplet på altruisme og modenhet, i en så ung alder, kom fra den pakistanske søsteren Zeph (Riffat Arif), kåret til «verdens beste lærer» i 2023, noe som ga henne årets globale lærerpris, «Nobel of Utdanning'.
se mer
Prosjekt utvider midler til offentlig høyere utdanning
Enem: bruk av ideologisk skjevhet øker samtalen
Men denne vakre historien ble født ut av en offentlig ydmykelse, da Riffat ble slått av læreren sin foran hele klassen hennes, da hun gikk i syvende klasse. Etter å ha forlatt, for alltid, skolen som ikke ga henne noen solidaritet, bestemte hun seg for det overføre til gutter og jenter, deres naboer, kunnskapen de hadde tilegnet seg ved å lese og lytte til nyhetene på engelsk.
I dag er Riffat – som har to mastergrader (statsvitenskap og historie, fra University of Punjab), og er i ferd med å uteksamineres i utdanning, fra universitetet Allama Iqbal - fortsetter å undervise i Gujranwala, til elever fra 11 landsbyer i nærheten, på to skoler, i tillegg til ferdighetssenteret som drives av Zephaniah Education and Empowerment Foundation, som gir gratis formell utdanning på begge skolene (opp til ungdomsskolen for jenter og opp til femte klasse for gutter).
På ferdighetssenteret får studentene på sin side engelsktimer, skjønnhetskurs, søm, ledelse økonomi og kunst, av 12 lærere som jobber heltid (både på skoler og i senter). For ikke å snakke om kurs «via Skype» med lærere fra Europa, USA og andre land.
Aldri gi opp – Et annet eksempel på empati og solidaritet fra vår ‘heltinne’ var hennes insistering på at Tayyeba, en av hennes ansatte ved stiftelsen, fortsatte studiene, selv etter å ha blitt tvunget til å hjelpe familien med farens død. far. Stimulansen hadde en effekt, og for tiden driver Tayyeba sin egen skjønnhetssalong, mens hun fullfører sin mastergrad ved University of Punjab og jobber som eksekutivassistent ved Zephaniah Foundation.
Tildelt av Varkey Foundation, i samarbeid med UNESCO (FNs organisasjon for utdanning, vitenskap og kultur), har Global Teacher Prize blitt holdt siden 2014, og ga den vinnende læreren en pris tilsvarende USD 1 million (rundt R$ 5 millioner), valgt blant mer enn 7 tusen registrerte lærere, fra 130 land. Blant dem var professor Alberto Rodrigues dos Santos – som underviser i kunstkurs støttet av teknologi og studentledelse – den eneste brasilianeren blant de 50 finalistene.
Global lærerprishistorie
2015: Nancie Atwell fra USA, engelsklærer som grunnla og drev en bygdeskole.
2016: Hanan Al Hroub, fra Palestina, som støtter barn som overvinner traumatiske voldsepisoder.
2017: Maggie MacDonnell fra Canada, som jobbet i et avsidesliggende samfunn, tok opp høye forekomster av tenåringsselvmord og fremmet håp og motstandskraft.
2018: Andria Zafirakou fra Storbritannia, kunstlærer ved en etnisk mangfoldig skole.
2019: Peter Tabichi fra Kenya, som underviser i matematikk og fysikk på en skole med 1 datamaskin for hver 58 elever.
2020: Ranjitsinh Disale fra India, som har gjort en betydelig innvirkning ved å transformere jenters utdanning og inkorporere teknologi i læring.
2021: Keishia Thorpe, fra USA, engelsklærer som spesialiserer seg på å jobbe med innvandrer- og flyktningstudenter, og hjelper dem med å få tilgang til universitetet
