Ikke en krone, ikke mer, ikke mindre. Dette er det dystre bildet av brasiliansk utdanning, som til nå ikke har mottatt noen av de 801 millioner R$ som er bevilget til det nye (og mye hyllede) programmet leseferdighet i årets budsjett, under den "pompøse" tittelen "National Literacy Child Commitment", lansert i juni i fjor, som aldri kom i gang.
Et annet "dyrt" program for Planalto – og også gjenstand for reklameutgifter – det for Escola em Tempo Integral, hadde bare 41 % av den totale planlagte bevilgningen på R$1 milliarder, effektivt utført til dags dato, med den skjerpende faktoren at de fleste ressursene som er frigitt ikke har blitt effektivt brukt til det tiltenkte formålet opprinnelig. Den åpenbare konklusjonen er at disse to pilarene i et sentralt område av PT-regjeringen bare er "skyggen" av det dens mål foreslo.
se mer
Seng og Netflix: i tillegg til 15. er 20. november en helligdag...
Brasiliansk grillmat er ikke verdens beste! Se rangering og plassering...
Med løftet overordnet engasjementet, Planaltos spådom om en investering på 1 milliard R$ i år og ytterligere 2 milliarder R$, innen 2026, for å «utrydde» brasiliansk systemisk analfabetisme. Ikke engang markedsføringsideen om å bruke den daværende guvernøren i Ceará, nå minister, som en "plakatgutt". of Education, Camilo Santana, var nok til å overbevise publikum om fortsettelsen av tiltaket føderal.
Ironi eller ikke, det var mangel på føderalt «forpliktelse» (unnskyld ordspillet) for å håndheve fordelingen av ressurser mellom statlige og kommunale utdanningsnettverk. Enda verre, nyhetene som ikke ønsker å tie er at MEC ikke engang ville ha forpliktet seg til noe beløp, som ville ha som formål å legge til rette for lærerutdanningsaksjoner, i tillegg til å lage materialer. Med de 'engasjerte' ressursene i hånden var det opp til skolene å sette opp såkalte 'lesehjørner', en pedagogisk aksjon som fortsatte i den politiske fiksjonens rike.
Konsekvensen av dette palassets "uhandling" er at i beste fall vil enhver konkret handling bare nå klasserommet i løpet av året kommer (hvis det kommer), der utdanningssekretærene allerede ville blitt sagt opp at neste skoleår starter uten endringer effektive.
Den harde realiteten, veiledet av MEC selv, er at 60 % av brasilianske barn ikke vet hvordan de skal lese eller skrive når de når andre året på grunnskolen, tilsvarende cirka 4 millioner barn. Litt av en oppgave for presidenten og hans utdanningssub å oppfylle, en mandatforpliktelse som skal oppfylles fullt ut.
