Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter i 1. år på videregående skole, består av forskjellige spørsmål rettet mot studiet av fortids verb. Den grunnleggende teksten til aktiviteten er forfattet av Manoel de Barros.
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske aktiviteten på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
I dag fylte jeg åttifem år. Poeten ble født fra tretten. På den tiden skrev jeg et brev til foreldrene mine som bodde på gården og fortalte dem at jeg allerede hadde bestemt meg for hva jeg ville være i fremtiden min. At jeg ikke ville være lege. Verken en lege for helbredelse eller en lege for å lage et hus eller en lege for å måle land. Det jeg ønsket var å være en formulering. Faren min ble litt vag etter å ha lest brevet. Min mor vippet hodet. Jeg ønsket å være en formulering og ikke lege. Så min eldre bror spurte: men holder denne formuleringen mannen mat hjemme? Jeg ville ikke være lege, jeg ville bare være en formulering. Min bror insisterte: men å være en frasering legger ikke mat i huset, vi må legge en hakke i guttenes hånd, så han ikke varierer. Mor senket hodet litt mer. Faren forble litt vag. Men han la ikke en hakke.
BARROS, Manoel de. “Oppfunnte minner for barn”; belysning av Martha Barros. São Paulo: Planet of Brazil. 2006. P. 13.
Spørsmål 1 - Understreke verbene i fortid som utgjør følgende setninger:
a) "Poeten ble født av tretten."
b) "På den tiden skrev jeg et brev til foreldrene mine [...]"
c) “Så min eldre bror spurte […]”
d) "Moren senket hodet litt mer."
Spørsmål 2 - De understrekede verbene i forrige spørsmål indikerer fakta:
a) det kan skje.
b) som blir utført på taletidspunktet.
c) fullført.
d) hva som skjer.
Spørsmål 3 - Merk setningen hvis verb i fortid er en lenke:
a) "I dag fylte jeg åttifem år."
b) "Min mor nikket."
c) "Faren forble litt vag."
d) "Men han brukte ikke en hakke."
Spørsmål 4 - I delen “[…] skrev jeg et brev til foreldrene mine om at levde på gården [...] ”viser det beviste verbet til en prosess:
a) hypotetisk
b) uferdig
c) fullført
d) i realisering
Spørsmål 5 - Identifiser tidspunktet da verbet “levd” er funnet:
Spørsmål 6 - I utdraget “[…] teller jeg at jeg allerede besluttet hva jeg ønsket å være i fremtiden min. ”, ble det fremhevede verbet bøyd i spenning:
a) fortid
b) fortid
c) fremtiden for fortid
d) mer enn perfekt fortid
Spørsmål 7 - I segmentet "Faren min ble litt vag etter å ha lest brevet.", Indikerer verbet i fortid "var":
a) en permanent stat.
b) en midlertidig tilstand.
c) en tilsynelatende tilstand.
d) en kontinuitet i staten.
Spørsmål 8 - Registrer bruken av verbet i fortid i:
a) "At jeg ikke ville være lege."
b) "Verken en lege for helbredelse eller en lege for å lage et hus eller en lege for å måle land."
c) “[…] men holder denne fraseren maten hjemme?”
d) “[…] vi må sette en hakke […]”
Spørsmål 9 - "Min mor nikket." Ved å bøye verbet "tilbøyelig" i fortid, blir denne setningen omskrevet som følger:
a) Moren min nikker.
b) Moren min bøyde hodet.
c) Moren min bøyde hodet.
d) Min mor ville bøye hodet.
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen