Matematikkaktivitet, foreslått for studenter i det sjette året på grunnskolen, med spørsmål om desimaltall.
Denne aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne matteøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) Beregn verdien av uttrykkene nedenfor:
a) (1,44: 0,3 - 0,2: 0,5) ∙ 1,06
b) (0,5) ² ∙ (0,2) ³
c) (0,9) ²: 0,027+ (1−0,3) ²
d) (1 - 75/100)2
2) Bygningen på Rua Augusta er 419 meter høy, med 60 etasjer i boligområde, 20 etasjer med kontorer, 15 etasjer for hotell og de resterende 5 etasjene med restauranter. Å vite at alle etasjer er i samme høyde, bestemme den totale høyden for boligområdet.
EN:
3) Bestem verdien av k på likhetene nedenfor:
a 4,2 ∙ k = 13,272
b 8,7 - k = 3,56
4) Svar med hvilket desimaltall skal vi multiplisere 485 for å få 0,0485?
a) 0,0001
b) 0,1000
c) 1000
d) 0,1010
5) Skriv desimaltallene i synkende rekkefølge nedenfor ved hjelp av> (større enn) tegnet.
a) 1.112; 1,1035; 1,121
b) 7,2; 7,198; 7,23
c) 0,04; 0,042; 0,039
6) Svar med hvor mye skal du multiplisere halvparten av 0,25 for å få enheten som et resultat?
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
7) I Paulas hus har det elektriske strykejernet 2,3 kilowatt kraft, og dusjen 2,8 kilowatt. Etter 30 dager, hva blir det totale energiforbruket til de to apparatene, i kilowatt-timer, vel vitende om at de jobber daglig i en halv time og at: forbruk = effekt ∙ tid (time)?
EN:
Av Rosiane Fernandes Silva - utdannet litteratur og pedagogikk - hovedfag i spesialpedagogikk.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen